1.當(dāng)下復(fù)習(xí)要點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ) 重視九年級所學(xué)

　　一般而言，中考數(shù)學(xué)考試主要內(nèi)容以九年級所占比例最大，而整套試題較大比例(約70%)的試題來考查基礎(chǔ)知識和基本技能。所以當(dāng)前一定要把開學(xué)以來所學(xué)的基礎(chǔ)知識，基本內(nèi)容梳理一遍，對于沒有完全掌握的要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并以一些習(xí)題適當(dāng)鞏固。 現(xiàn)階段，就掌握的各校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看，大多數(shù)學(xué)校都進(jìn)入教科書基本內(nèi)容講解的最后階段，陸續(xù)的將進(jìn)行一些課外重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的知識外延拓展，例如：一些探究性問的補(bǔ)充，綜合題的分類講解等，而進(jìn)行的一些階段測試也將越來越具有綜合性。在難度提升，綜合性加強(qiáng)的情況下，一些學(xué)生出現(xiàn)了成績下滑，知識一時(shí)難以領(lǐng)悟，心中難免急躁。希望這些同學(xué)不要灰心喪氣，只要科學(xué)有效的安排自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一定能提高成績，度過這段攻堅(jiān)克難時(shí)期。

　　對于基礎(chǔ)知識方面，復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬變。

　　提高應(yīng)能力，要以課本為主，因?yàn)樵S多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。應(yīng)該把自己以前做過的錯(cuò)題再重新做一遍，要反思其錯(cuò)因：哪些是知識上掌握得不到位，哪些是解題方法不當(dāng)，哪些是計(jì)算上的失誤等?？梢园岩族e(cuò)題、相近題、多解題進(jìn)行歸納、整理，在對比中強(qiáng)化記憶，減少知識點(diǎn)盲區(qū)。

　　2.近期復(fù)習(xí)謹(jǐn)記：莫怕綜合題 歸納很重要

　　談到近期數(shù)學(xué)備考的重點(diǎn)，各校老師大致都將開始講解一些綜合題了，而綜合題一直是中考中的難點(diǎn)問題，由于牽涉到的知識點(diǎn)較多，知識轉(zhuǎn)化的難度較高，大多數(shù)學(xué)生對這類題比較懼怕，解題時(shí)感到無從下手。

　　提高解題能力，首先一定要主動學(xué)習(xí)，自主探究，知識不能靠老師一味的給予，只有通過自己的思考、探究、理解并形成技能才能在解決問題時(shí)得心應(yīng)手。其次，在中考題海中題的數(shù)量不可數(shù)，但題型可數(shù)，所以一定要善于歸納題型，歸納解題方法。把一類問題的各種類型做好區(qū)分和比較，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)與區(qū)別處，找到共同的解題方法才能在解題與考試過程中以不變應(yīng)萬變，真正的把書本變薄。

　　另外，為了做好綜合題型的歸納，大家要知道綜合題主要分為函數(shù)綜合題，幾何綜合題。函數(shù)型綜合題通常是先給定直角坐標(biāo)系和幾何圖形，求(已知)函數(shù)的解析式(即在求解前已知函數(shù)的類型)，然后進(jìn)行圖形的研究，求點(diǎn)的坐標(biāo)或研究圖形的某些性質(zhì)。會涉及初中的已知函數(shù)有一次函數(shù)(包括正比例函數(shù))和常值函數(shù)，它們所對應(yīng)的圖像是直線;反比例函數(shù)，它所對應(yīng)的圖像是雙曲線;二次函數(shù)，它所對應(yīng)的圖像是拋物線。求已知函數(shù)的解析式主要方法是待定系數(shù)法，關(guān)鍵是求點(diǎn)的坐標(biāo)，而求點(diǎn)的坐標(biāo)基本方法是幾何法(圖形法)和代數(shù)法(解析法)。