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面對(duì)叛逆期孩子，家長(zhǎng)可以這樣溝通

家長(zhǎng)與叛逆期孩子，溝通要講究方法。孩子是需要接受教育的，但隨著叛逆期到來，家長(zhǎng)越嘮叨，孩子反應(yīng)越強(qiáng)烈。很多時(shí)候，“家長(zhǎng)口干舌燥，孩子油鹽不進(jìn)”，這種矛盾與對(duì)立，恰恰體現(xiàn)出家長(zhǎng)亟待改進(jìn)教育方法的現(xiàn)狀。孩子是家庭的關(guān)鍵成員，在孩子的教育問題上，稍有不當(dāng)便會(huì)引起一系列矛盾。因此，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，切忌因一言不合便怒火中燒，切忌為一吐為快便口不擇言，切忌圖暢快發(fā)泄便喋喋不休。在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)“冷處理”，選擇善誡于言。

1、善誡于言

善誡于言指溝通時(shí)做到冷靜客觀、點(diǎn)到即止。若無法溝通，應(yīng)閉口不言，把負(fù)面情緒控制在心里。若能溝通，宜把握時(shí)機(jī)，達(dá)成有效溝通。

孩子“叛逆”，多半是因?yàn)榕c家長(zhǎng)情緒的對(duì)立，或者是長(zhǎng)期的敵對(duì)、沖突和難以化解的矛盾所造成。訓(xùn)誡孩子時(shí)，家長(zhǎng)需要足夠的冷靜、客觀與包容。但研究發(fā)現(xiàn)，孩子的“叛逆期”與家長(zhǎng)升職、加薪的瓶頸期高度重合，家長(zhǎng)壓力越大、心情越差，便越難包容孩子；孩子越不被包容、越發(fā)叛逆，便越難理解父母。這在一定程度上，加劇了雙方情緒的對(duì)立。不嘮叨孩子，不僅有利于培養(yǎng)孩子試錯(cuò)后的擔(dān)當(dāng)，也能練就包容的心胸。有時(shí)候，寧可允許孩子犯錯(cuò)，也絕不能縱容自己喋喋不休。嘮叨是負(fù)面情緒的集中宣泄，容易使家人間的溝通出現(xiàn)對(duì)抗甚至斷裂。會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，往往是傾聽為主、說教為輔，只對(duì)孩子提原則性建議，對(duì)孩子觸犯底線的行為進(jìn)行原則性訓(xùn)誡，這是善誡于言的核心。

2、嚴(yán)戒于心

所謂原則性建議，具體到日常生活中，就是家人之間營(yíng)造互勵(lì)共勉、奮發(fā)向上的氛圍：守住底線，不設(shè)上限，任由發(fā)展，無限支持，并將這種戒律嚴(yán)守于心。對(duì)于孩子的教育，不是我希望你怎么樣、要求你怎么樣，你便必須怎么樣，而是因?yàn)槟氵m合怎么樣，并且愿意怎么樣，我便支持你怎么樣。這才符合因材施教的理念。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！眹?yán)戒于心，當(dāng)奮力同行，所有指向孩子的“管教要求”，一定要對(duì)所有家庭成員具有同等約束力。這種處理方式，不僅有助于管教叛逆期的孩子，也有利于家庭長(zhǎng)期和諧。

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