閱讀參考書是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)，它很厚，很可能你讀了卻發(fā)現(xiàn)什么都記不住。今天小編主要給大家分享考研參考書怎么使用，希望對(duì)你們有幫助!

一、正確的閱讀方法

1、明確閱讀目的

其實(shí)很多同學(xué)都在反思，很多時(shí)候書是要讀的，但是讀完之后腦子里卻是一片空白，什么都沒(méi)有留下，所以會(huì)覺(jué)得進(jìn)步越來(lái)越慢，有時(shí)甚至看不進(jìn)去了。

這種情況并不少見，大多數(shù)人在剛開始復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)遇到這種情況。原因是你不知道為什么要讀書。

也許有些同學(xué)會(huì)想，我怎么會(huì)不知道為什么呢?考研!為了得到高分!盡管如此，他沒(méi)有抓住重點(diǎn)。

怎樣才能考研得高分，一定是基于你充分了解書本的知識(shí)點(diǎn)，和結(jié)合*學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際熱點(diǎn)及題干的基礎(chǔ)。

所以我們說(shuō)回到閱讀這件事上來(lái)，首先，我們應(yīng)該知道，雖然很多參考書都很厚，但絕對(duì)不是短時(shí)間可以完成的，而且要分幾個(gè)階段來(lái)學(xué)習(xí)，每個(gè)階段的目的是不同的，方法也是不同的。

第一個(gè)階段，接觸和認(rèn)知

在這個(gè)階段,特別是對(duì)于跨專業(yè)的學(xué)生,建立基本框架是首先要做的,如傳播學(xué)的5W思維,其次是感性接受它,而不是去對(duì)抗它,比如有很多學(xué)生感到新聞理論很無(wú)聊。

但進(jìn)一步的研究后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的是新聞傳播學(xué)學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。最后，與書中的知識(shí)點(diǎn)保持“密切”的關(guān)系，知道知識(shí)點(diǎn)分布在哪里，當(dāng)遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，知道在哪里尋找答案。

第二階段，深入理解

在基本認(rèn)知階段之后，第二階段可以有針對(duì)性地進(jìn)行深度閱讀。讀完整本書，結(jié)合多年來(lái)的大綱和真實(shí)的主題，我們可以找到一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。

在做筆記的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)自己的內(nèi)部化，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)具體化。在這個(gè)過(guò)程中，你可以使用你的筆記作為一個(gè)工具來(lái)幫助你理解和準(zhǔn)備期末考試的問(wèn)題。

第三階段，復(fù)習(xí)背誦

到第三階段，你對(duì)材料的掌握應(yīng)該有了質(zhì)的變化。零零碎碎的東西應(yīng)該連接在一起，形成一個(gè)可訪問(wèn)的知識(shí)庫(kù)，以備需要。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)是查看突出顯示的內(nèi)容，另一個(gè)是彌補(bǔ)不足。

復(fù)習(xí)課是測(cè)試閱讀質(zhì)量的最佳時(shí)間，只有當(dāng)你真正理解了，在復(fù)習(xí)課上才能事半功倍。

要知道，對(duì)于考研而言，除了一些歷史類的知識(shí)，死記硬背不是什么好方法。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)記憶盲點(diǎn)時(shí)，一定要回到書本上。

2、像作者一去思考

在設(shè)置問(wèn)題的過(guò)程中，設(shè)置問(wèn)題并不比回答問(wèn)題容易，你必須真正理解并能*使用。

所以同學(xué)在閱讀參考書的時(shí)候不妨像作者和出題人那樣去思考問(wèn)題,考慮這個(gè)句子的意思在哪,考慮如果出題會(huì)怎么去設(shè)置,在這樣的思維下,常?？梢苑浅Ｓ行У膸椭约豪斫?同時(shí)能做到有備無(wú)患。

3、不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的細(xì)節(jié)上

考研是很看重價(jià)值基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)的，但絕不是一些無(wú)效的細(xì)節(jié)。這一點(diǎn)不得不說(shuō)，很多同學(xué)在閱讀的時(shí)候其實(shí)是陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，總是放棄大的拿小的。我們希望對(duì)這種既破壞信心又浪費(fèi)時(shí)間的事情能夠適可而止。

二、小心閱讀錯(cuò)誤

1、把書從頭到尾復(fù)習(xí)一次

第一次看一本書要從頭看到尾，這有利于幫助理清書的內(nèi)容脈絡(luò)，構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)體系框架。

如果第二輪和第三輪復(fù)習(xí)結(jié)果相同，說(shuō)明我們沒(méi)有注意到第一輪看書的重點(diǎn)。隨著時(shí)間的流逝，它不僅會(huì)無(wú)聊，而且浪費(fèi)時(shí)間。

如果你想提高復(fù)習(xí)的效率,建議您使用“刪減法”，即在參考書中用筆,把它的重點(diǎn)和難點(diǎn)劃出來(lái),比如分類表明,第二次看的時(shí)候,會(huì)了的就可以刪除。

抓住主要的重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí)繼續(xù)標(biāo)注已經(jīng)很熟悉的和還需要第三遍強(qiáng)化的內(nèi)容。這樣，當(dāng)我第三次復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)把我學(xué)過(guò)的內(nèi)容“刪除”，看不熟悉的內(nèi)容。

2、盡可能多做真實(shí)題和模擬題

在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中要重視真題，但有些同學(xué)做真題過(guò)多，導(dǎo)致抓不住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。其實(shí)，十年的真題已經(jīng)足夠了，可以把十年前的真題拿出來(lái)作為練習(xí)。

也有同學(xué)非常熱衷于類似“xxx1000題”的習(xí)題集，一一拿到手就搞題海戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)過(guò)練習(xí)回來(lái)做真正的題，發(fā)現(xiàn)正確率仍然很低，其實(shí)做題的關(guān)鍵不在多而在精。

以下是一些建議:

(1)寫下你不確定的問(wèn)題，你不僅要寫下錯(cuò)誤的問(wèn)題，而且要記下你不確定的問(wèn)題。這樣，你就可以填補(bǔ)空白了。如果你幸運(yùn)地選擇了正確的問(wèn)題，你也應(yīng)該記錄下來(lái)。

(2)準(zhǔn)備幾支不同顏色的筆。復(fù)習(xí)次數(shù)多了，建議我們可以用不同的顏色標(biāo)出一些難題和問(wèn)題，重點(diǎn)掌握。

3、你記住的大題越多越好

有很多人在最后階段花費(fèi)了很多時(shí)間背誦大問(wèn)題,尤其是研究生入學(xué)考試政治的時(shí)候,每個(gè)問(wèn)題幾乎是逐字背誦和標(biāo)準(zhǔn)答案差不多,只覺(jué)得能把看到的所有問(wèn)題都背誦完才心安。

最后，雖然跨越了政治的界限，但是由于在最后花費(fèi)了太多的時(shí)間在政治問(wèn)題上，而沒(méi)有在專業(yè)課程上取得理想的成績(jī)。

其實(shí)，雖然市面上有大量的各種各樣的參考書，但是相似的也很多。

因?yàn)檎螁?wèn)題的回答方式是非常相似的，如何開始，如何結(jié)束，其邏輯結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。不妨把手頭的大問(wèn)題稍微“合并類似的術(shù)語(yǔ)”。

例如,當(dāng)看到一個(gè)問(wèn)題,花幾秒鐘思考第一個(gè)背后是想考哪個(gè)點(diǎn)知識(shí),只要背一個(gè)問(wèn)題,大問(wèn)題的主體,其他同類知識(shí)的考試點(diǎn)用這個(gè)問(wèn)題的答案,結(jié)合自身的特點(diǎn),問(wèn)題再修改就 好。

背大題的時(shí)候“刪減法“也很好用。當(dāng)?shù)谝淮伪痴b過(guò)去時(shí)，已經(jīng)能夠直接刪除大問(wèn)題，當(dāng)?shù)诙伪痴b時(shí)只要背誦不會(huì)的問(wèn)題就好。

通過(guò)反復(fù)做這件事，需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容越來(lái)越少，而有更多的時(shí)間關(guān)注在薄弱環(huán)節(jié)，這不僅減少了時(shí)間，而且提高了效率。