初中 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

初中如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量?在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，實施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，這是當(dāng)前數(shù)學(xué)課教學(xué)的一個重要難題。下面，小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)教學(xué)方法。

1.提高教師自身素質(zhì)

師法乎上，得乎其中。教師是課堂教學(xué)活動的實踐者與組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者。教師個人素質(zhì)的高低直接影響到課堂教學(xué)效果的好壞，要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)研培等途徑，不斷提高知識水平和業(yè)務(wù)能力，這樣才能更好地駕馭課堂教學(xué)。

2.培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，首要的任務(wù)是要培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。特別在中學(xué)，由于初中生的心理發(fā)展還不成熟，正處于叛逆期，教師的言行對學(xué)生的影響會很大。因此，首先，教師要把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位上，以*、平等的態(tài)度對學(xué)生進(jìn)行教育;其次，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，以表揚(yáng)和鼓勵為主，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，也要適當(dāng)加以引導(dǎo)，不要隨便批評學(xué)生的錯誤;再次，教師要做到語言友善親切，態(tài)度和藹可親，充分尊重和熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，做學(xué)生的良師益友。

3.利用靈活多樣的教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師傳授為主，限制了學(xué)生思維能力的發(fā)展，新的教學(xué)理念要求課堂上學(xué)生是主體，教師要做到精講精煉。教學(xué)形式的*，使原本單一的教學(xué)模式向靈活多樣的教學(xué)形式轉(zhuǎn)變。新的教學(xué)模式注重對學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。為了豐富教學(xué)形式，教師可采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、談話探討教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法和講授教學(xué)法等，還可以結(jié)合數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，和學(xué)生的認(rèn)知特點，通過對教學(xué)效果分析、比較，提煉出符合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容特點的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

營造*和諧的課堂氛圍是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的核心

親其師，方能信其道。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氛圍是學(xué)生敢于參與的前提。首先，教師要與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心學(xué)生。其次，教師要平等地對待每一位學(xué)生，不能偏愛優(yōu)等生，要刻意關(guān)愛學(xué)困生。這就要求教師要真正將課堂還給學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。要想學(xué)生積極參與教學(xué)活動，發(fā)揮其主體地位，必須提高學(xué)生的主體意識，即學(xué)生對自己學(xué)習(xí)主體地位、主體能力、主體價值的一種自覺意識。而要喚醒和增強(qiáng)學(xué)生的主體意識必須營造平等、*和和諧的課堂氛圍。

一個良好的課堂氛圍，能促進(jìn)師生雙方交往互動，分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人。營造寬松的課堂氛圍，必須用情感為教學(xué)開道，填補(bǔ)知識缺陷。這樣才能讓學(xué)生真正感到老師既是良師，更是益友。

從注重數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)來提高教學(xué)質(zhì)量

1.課堂提問難易結(jié)合，優(yōu)、差互補(bǔ)

在課堂教學(xué)提問時，對一些難點、重點教師應(yīng)首先向出色學(xué)生提問，讓他們把做題的步驟過程細(xì)細(xì)講出來，加深理解。而對于比較容易的知識點，多留給差生，鼓勵他們解答，并多問幾個為什么，讓他們回答，給出色生進(jìn)一步思考的空間，這樣優(yōu)勢互補(bǔ)，難易結(jié)合，很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性。

2.適時表揚(yáng)、鼓勵，讓課堂充滿活力

在教學(xué)中，教師要尋找每位學(xué)生的閃光點，多鼓勵、多表揚(yáng)、少批評，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感。教師應(yīng)多用肢體語言來激勵學(xué)生，讓學(xué)生知道教師時刻在關(guān)心他、鼓勵他。

3.把課堂教學(xué)和實際生活有機(jī)結(jié)合起來

我們要認(rèn)識到，課堂教學(xué)實際也不是簡單空洞的，也不是脫離實際生活的，它是為現(xiàn)實生活，乃至以后的工作服務(wù)的，是為現(xiàn)實生活打下堅實基礎(chǔ)的。我們要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)是從生活中來，到生活中去的樂趣。

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初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何提高

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力。

1.思維速度的訓(xùn)練

就初中生而言，思維速度的訓(xùn)練主要依靠課堂，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容，利用生動活潑的教學(xué)形式訓(xùn)練學(xué)生的思維速度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。如講解完新課后，安排課本中的練習(xí)作為速算題;也可精編構(gòu)思巧妙、概念性強(qiáng)、覆蓋面廣、有一定靈活性的判斷題、選擇題、簡答題進(jìn)行專項訓(xùn)練，以提高快速答題的能力。