PLC 常見品牌有西門子、三菱、歐姆龍等。PLC 編程常用梯形圖語言。PLC 梯形圖直觀易懂，適合電工學習。PLC 功能塊圖適合模塊化編程。PLC 結構化文本適合復雜算法。PLC 指令表適合精簡程序。PLC 順序功能圖適合流程控制。PLC 輸入信號包括按鈕、接近開關等。PLC 輸出信號控制接觸器、電磁閥等。

1、優(yōu)路

2、北大青鳥

3、學天教育

4、龍豐自動化

5、煌生教育

以上不分先后，均來自網(wǎng)絡。

PLC行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀如何？

一、新興發(fā)展趨勢

中國擁有41個工業(yè)大類、207個工業(yè)中類、666個工業(yè)小類，是全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門類的*。近年來，中國不斷加大創(chuàng)新力度，加速向全球價值鏈中高端邁進。

近幾年來，我國制造業(yè)面臨勞動力和原材料成本上升的雙重壓力，未來10年中國正面臨著人口老齡化、勞動力成本上升和產(chǎn)業(yè)結構升級的壓力，廉價勞動力優(yōu)勢不在，傳統(tǒng)層面的成本優(yōu)勢逐漸消失，制造業(yè)的轉型迫在眉睫。人才需求巨大，尤其是關鍵性技術崗位人才需求，機器代替人工將成為發(fā)展趨勢，在這樣的環(huán)境下，智能制造的浪潮應運而生，成為產(chǎn)業(yè)重要的增長突破口。

二、人才市場缺口巨大

據(jù)統(tǒng)計，中國有450萬制造業(yè)企業(yè)，這些企業(yè)在未來10年，至少有20%的企業(yè)要轉型成自動化、智能化生產(chǎn)，一個龐大的市場正在緩緩展開，智能制造是我國制造業(yè)實現(xiàn)轉型升級和跨越發(fā)展的重要途徑，隨著智能制造行業(yè)數(shù)字化轉型進入深水區(qū)，對數(shù)字人才的需求量持續(xù)增加。

根據(jù)中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院聯(lián)合發(fā)布的《2022年智能制造人才發(fā)展報告》顯示，2022年全平臺智能制造相關崗位的平均招聘薪酬為11505元/月。(*數(shù)據(jù)來源:智聯(lián)招聘)

2025年，中國制造業(yè)10大重點領域人才缺口將接近3000萬人。(*數(shù)據(jù)來源:央視財經(jīng))

2025年，智能制造領域人才需求將到達900萬人，才缺口預計為450萬人。(*數(shù)據(jù)來源:中國經(jīng)濟網(wǎng))

三、市場應用

工業(yè)自動化：PLC是工業(yè)自動化控制系統(tǒng)的核心部件，廣泛應用于各種工業(yè)場景中。隨著工業(yè)自動化程度的提高，PLC在生產(chǎn)線控制、機器人控制、設備故障檢測等方面的應用越來越廣泛。

能源領域：在電力系統(tǒng)控制、變電站監(jiān)控等能源領域，PLC能夠提高能源的穩(wěn)定性和安全性，因此需求也在不斷擴大。

交通領域：交通信號控制、車輛跟蹤監(jiān)測、物流自動化等方面對PLC的需求也在逐步上升。

綜上所述，PLC行業(yè)在呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。隨著工業(yè)自動化和智能制造的不斷發(fā)展，PLC作為工業(yè)自動化控制系統(tǒng)的核心部件，其市場需求將持續(xù)增長，并帶動整個行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

優(yōu)路教育是一家綜合性教育服務機構，成立于2005年，主要從事職業(yè)考試培訓和職業(yè)技能提升培訓服務。其業(yè)務涵蓋了建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級、考研、繼續(xù)教育等領域。

截至2021年，優(yōu)路教育已經(jīng)擁有遍布全國的服務網(wǎng)絡和200多家分支機構，組建了自有教學和教務團隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系。其培訓模式以線上教學為主、線上和線下結合的融合式教學模式，利用OMO大數(shù)據(jù)教學、3D動畫交互仿真教學、實景模型、智能題庫、移動課堂等智能教學產(chǎn)品開展職業(yè)考試培訓和技能提升培訓。此外，優(yōu)路教育還聚焦于時代人才職業(yè)能力素養(yǎng)，圍繞職教價值，創(chuàng)新培訓模式，開展相關培訓教輔的研發(fā)工作，并出版多品類職業(yè)培訓圖書，構筑多方位、立體化培訓教輔體系。

優(yōu)路教育的培訓模式以線上教學為主、線上和線下結合的融合式教學模式，利用OMO大數(shù)據(jù)教學、3D動畫交互仿真教學、實景模型、智能題庫、移動課堂等智能教學產(chǎn)品開展職業(yè)考試培訓和技能提升培訓。此外，優(yōu)路教育還聚焦于時代人才職業(yè)能力素養(yǎng)，圍繞職教價值，創(chuàng)新培訓模式，開展相關培訓教輔的研發(fā)工作，并出版多品類職業(yè)培訓圖書，構筑多方位、立體化培訓教輔體系。