公考復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，要保持好的心態(tài)，相信自己，不斷鼓勵(lì)自己，積極應(yīng)對(duì)挫折和困難。在考試中，掌握一些答題技巧和時(shí)間管理技巧，可以幫助自己更好地完成考試。例如，對(duì)于選擇題，可以采用排除法、邏輯推理法等技巧進(jìn)行選擇；對(duì)于大題，可以結(jié)合材料和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行作答。

1、中公教育

2、上政公考

3、公大教育

4、尚好課

5、琢石公考

6、啟公公考

7、高頓教育

8、優(yōu)路教育

9、狀元兔公考

10、展鵬公考

以上不分先后，均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。

*公務(wù)員考試職位表崗位這么多！面對(duì)面告訴你怎么樣篩選

每年*公務(wù)員考試招錄幾萬(wàn)人，下載的職位表里面也是上萬(wàn)條，如果不會(huì)篩選職位，那選崗真是的大工程。有關(guān)閱讀：2023*公務(wù)員考試職位表下載（3.71萬(wàn)人）

如何選崗，可以分兩個(gè)步驟來(lái)，第一，結(jié)合自己條件，篩選源于己能考試報(bào)名的職位；第二，權(quán)衡利弊，具體談選擇什么崗位。

一.硬性條件來(lái)看

第一.熟知職位表

*公務(wù)員考試職位表一共有四類：*黨群機(jī)關(guān)、**行政機(jī)關(guān)、**行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)、參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位。

職位數(shù)目：**行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)＞參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位＞**行政機(jī)關(guān)＞*黨群機(jī)關(guān)

第二.列源于身的條件

自己條件包含：意向工作區(qū)域、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、性別、專業(yè)、工作年限、外語(yǔ)需要等。由于大家這里以*公務(wù)員考試職位表為例，所以不考慮戶籍需要，若是省考的話還要把戶籍需要加進(jìn)來(lái)。

第三.依據(jù)自己條件篩選

下面的操作以*公務(wù)員考試職位表中的**行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)為例，不包含所有職位。

1.篩選區(qū)域

工作地址是選擇職位非常重要的一個(gè)原因。

先點(diǎn)擊工作地址，再點(diǎn)擊開(kāi)始欄的篩選，輸入你的意向工作區(qū)域，譬如我輸入了福建，篩選出來(lái)的就是福建的崗位了。

假如你對(duì)工作地址無(wú)所謂的話這一步就能跳過(guò)。

2.篩選學(xué)歷

點(diǎn)擊學(xué)歷輸入你的學(xué)歷，譬如輸入本科，這里再說(shuō)一下，本科以上，本科及以上都是包括本科的。

3.篩選學(xué)位

之前有說(shuō)過(guò)假如沒(méi)學(xué)位的話考試報(bào)名的時(shí)候就選對(duì)學(xué)位沒(méi)需要的職位。所以就在學(xué)位一欄輸入無(wú)需要。

4.篩選基層工作歷程

假如你是以社會(huì)職員的身份報(bào)名的話，基層工作經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

假如你有五年的工作經(jīng)驗(yàn)的話，你可以篩選需要五年工作經(jīng)驗(yàn)的職位，縮小考試報(bào)名職員范圍，提升我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

假如你有服務(wù)基層項(xiàng)目的工作歷程的話，這又是你提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有利條件。

5.篩選政治面貌

假如你不是黨員的話就選不限，是黨員的話這一步可以跳過(guò)，反正都符合，但假如想選考試報(bào)名人數(shù)少一點(diǎn)的崗位就篩選*黨員。這里大家還是全選。

6.搜索專業(yè)

最讓大伙頭疼的部分來(lái)了，專業(yè)限制。大家以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例。

篩選完之后剩下的職位就是符合你的專業(yè)條件的崗位了。假如沒(méi)搜索結(jié)果的話那就只能選不限專業(yè)了。

到這一步還沒(méi)完，且往下看。

7.看職位的其他限制條件

通常在備注欄里會(huì)注明職位限制的其他條件，譬如證書(shū)、外語(yǔ)需要、是不是應(yīng)屆生、性別、工作需要等。

二.個(gè)人愛(ài)好來(lái)看

選源于己能考試報(bào)名的崗位后，再權(quán)衡利弊，看看具體考試報(bào)名什么崗位。

1.明確工作意向

從自己興趣出發(fā)，選擇與自己工作意向符合度最大的職位。無(wú)論是什么職位，第一都要符合我們的興趣喜好及職業(yè)進(jìn)步規(guī)劃。

2.知道往年考試報(bào)名信息

查看往年的考試報(bào)名信息，知道該職位的有關(guān)信息，如考試報(bào)名人數(shù)、參加應(yīng)聘的最低分?jǐn)?shù)線和職位的工作地址等信息，考試報(bào)名時(shí)盡可能避開(kāi)那些限制條件少、工作待遇高的熱點(diǎn)職位。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，公務(wù)員考試中一般工作地址在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的職位參加應(yīng)聘的分?jǐn)?shù)線常見(jiàn)要高于其他區(qū)域的職位，因此建議你在填報(bào)職位時(shí)可考慮避開(kāi)直轄市、廣州和深圳等一線城市，選擇一些二線城市或基層職位考試報(bào)名，從而盡可能防止激烈角逐，提升考試報(bào)名成功率。

3.充分參考考試報(bào)名數(shù)據(jù)，選擇中間時(shí)段考試報(bào)名

通常來(lái)講，*公務(wù)員考試的在線報(bào)名時(shí)間大概為十天左右，因此，在考試報(bào)名網(wǎng)站開(kāi)啟后，應(yīng)盡可能選擇在考試報(bào)名的第五天或第六天考試報(bào)名。一方面，選中間時(shí)段考試報(bào)名可充分參考試前面的考試報(bào)名狀況，做出有利選擇；其次，如在中間時(shí)段考試報(bào)名，萬(wàn)一資格審察未能通過(guò)，還能有充足的時(shí)間更換職位，重新填報(bào)。

4.盡可能避開(kāi)只招一個(gè)人的崗位

想上岸，五分靠努力，五分靠運(yùn)勢(shì)，假如只招錄一個(gè)人，凡是有一個(gè)學(xué)霸存在，你就可能成為炮灰，此為其一。其二，大多數(shù)崗位是根據(jù)1:3確定應(yīng)聘人數(shù)的，而且應(yīng)聘分?jǐn)?shù)拉分還是蠻大的，有些人筆試不占優(yōu)勢(shì)，但應(yīng)聘能力非常強(qiáng)，但需要一個(gè)應(yīng)聘機(jī)會(huì)，而招錄人數(shù)每增加1個(gè)，就意味著應(yīng)聘人數(shù)多3倍，進(jìn)應(yīng)聘的機(jī)會(huì)就會(huì)大不少。

上述方法只是盡量地幫你在考試報(bào)名階段降低角逐困難程度、提升考試報(bào)名成功率，在備考階段的復(fù)習(xí)工作也是極為重要的，應(yīng)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，以最好狀況進(jìn)入國(guó)考的考場(chǎng)。

公司匯聚了近萬(wàn)名員工，同時(shí)具備全職教研團(tuán)隊(duì)，并在全國(guó)各地設(shè)有直營(yíng)分支機(jī)構(gòu)。近年來(lái)，公司積極拓展業(yè)務(wù)版圖，已進(jìn)入產(chǎn)教融合、鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)、人力資源服務(wù)等領(lǐng)域，旨在更好為各類就業(yè)群體服務(wù)，助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。中公教育的發(fā)展脈絡(luò)可追溯至 1999 年，由北大畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，是國(guó)內(nèi)第一批專業(yè)公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

從 2001 年首推第一代公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程起步，歷經(jīng)二十余年沉淀，已成長(zhǎng)為集面授教學(xué)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書(shū)出版于一體的綜合性教育集團(tuán)。截至 2023 年 6 月，其直營(yíng)分校及旗艦學(xué)習(xí)中心達(dá) 1035 余家，覆蓋全國(guó) 31 個(gè)省份，是目前公職類培訓(xùn)領(lǐng)域直營(yíng)網(wǎng)絡(luò)最廣的機(jī)構(gòu)之一。2020 年至 2024 年間，先后上榜上市公司市值 500 強(qiáng)、福布斯全球企業(yè) 2000 強(qiáng)等榜單，品牌影響力持續(xù)位居行業(yè)前列。

中公教育以 “公職類考試培訓(xùn)” 為核心，構(gòu)建了橫跨 3 大板塊、100 余個(gè)品類的服務(wù)矩陣，精準(zhǔn)覆蓋 18-45 歲知識(shí)型就業(yè)人群需求：公職類核心培訓(xùn)：涵蓋*及地方公務(wù)員、選調(diào)生、公選遴選等招錄培訓(xùn)，同時(shí)延伸至事業(yè)單位、醫(yī)療衛(wèi)生、國(guó)企電網(wǎng)等體制內(nèi)崗位培訓(xùn)，形成 “全公職領(lǐng)域覆蓋” 的特色。