結(jié)合2021年國(guó)考及前述三省職位表分析，其中：1.招錄人員崗位較多的專業(yè)；2.明顯劣勢(shì)的專業(yè)；3.其余市場(chǎng)就業(yè)的冷門專業(yè)，經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類（金融、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等）、工商管理類、數(shù)理統(tǒng)計(jì)類、中文傳播類（漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)等）、法學(xué)類、計(jì)算機(jī)類、工程管理類等，明顯劣勢(shì)的專業(yè)如：小語(yǔ)種類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類，幾乎無崗可選，其余市場(chǎng)就業(yè)的冷門專業(yè)，如：機(jī)械類、理工類、運(yùn)輸與通訊類、土木工程、水利工程、大氣科學(xué)、歷史哲學(xué)等的報(bào)考職位也很少。

1、中公教育

2、常清公考

3、鼎成公考

4、天之驕子

5、尚研公考

6、政卿公考

7、景程公考

8、上政公考

9、公大教育

10、尚好課

以上不分先后，均來自網(wǎng)絡(luò)。

應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)模擬題怎么樣明確條理地表達(dá)

在公考應(yīng)聘中，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力是指能針對(duì)不一樣的聽眾采取不一樣的語(yǔ)言方法、風(fēng)格，將我們的思想了解無誤地、明確而有條理地表達(dá)出來，讓聽眾同意并能引起反響的能力。出色的言語(yǔ)理解和表達(dá)能力是一名公職職員的基本需要。工作中，準(zhǔn)確理解別人講話，能夠幫助了解明了地貫徹上級(jí)的任務(wù)安排，能夠幫助促成高效統(tǒng)一的同事配合，也能夠幫助精準(zhǔn)無誤地知道群眾訴求。好的表達(dá)能力是信息高效傳遞的必要基礎(chǔ)，是增進(jìn)感情的要緊紐帶，是消除誤會(huì)的主要渠道，也是做好工作的首要條件保障。在結(jié)構(gòu)化應(yīng)聘中，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力是一種要緊的考察要點(diǎn)。

【例題展示】

你是一名縣教育局的員工，單位籌備舉辦弘揚(yáng)中華文化常識(shí)競(jìng)賽，領(lǐng)導(dǎo)需要小趙做本次大賽的主持人，小趙是單位剛?cè)肼毜男氯?，不想做，領(lǐng)導(dǎo)叫你去勸說小趙，請(qǐng)問你該怎么樣勸說?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

【方法指導(dǎo)】

1.開頭要有親切的稱呼。常?？梢杂么蠼?、阿姨、大媽、大哥、大叔、大爺?shù)?，或者直接用題干的稱呼來拉近和交流對(duì)象的距離。非特別正式的場(chǎng)所不需要先生、女性如此正式的稱呼。

2.交流開始之初要理解或者適合一定交流對(duì)象。換位考慮，從而增加信賴。

3.交流勸說要多角度。說明狀況，利害剖析。

4.自然結(jié)尾。總是可以給一些建議，或者鼓勵(lì)。

【答卷要素】

一.理解并一定交流對(duì)象

理解小趙顧慮，一方面是擔(dān)憂自己主持能力不足，影響競(jìng)賽組織成效;其次則是由于自己剛?cè)肼?，作為新人?duì)于單位整體狀況不太知道，貿(mào)然主持容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響主持成效。

二.說服交流對(duì)象

1.強(qiáng)調(diào)主持活動(dòng)的重要程度。弘揚(yáng)中華文化常識(shí)競(jìng)賽，不僅能夠增加常識(shí)儲(chǔ)備，豐富學(xué)識(shí)，還能為后續(xù)主持積累經(jīng)驗(yàn)。除此之外，這也是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，可以讓更多人認(rèn)識(shí)自己，對(duì)于將來團(tuán)隊(duì)合作、人際交往都有幫助。

2.說明工作安排意圖。本次主持人的選定，是縣教育局開會(huì)討論結(jié)果，由于小趙平時(shí)主持能力突出，語(yǔ)言表達(dá)能力過硬，入職以來表現(xiàn)較為優(yōu)秀，所以期望可以給青年更多訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

3.消除工作顧慮。安排其他已經(jīng)確定的主持人，或有主持經(jīng)驗(yàn)的前輩幫助小趙進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，答疑解惑。

4.給予主持建議。建議小趙主動(dòng)知道常識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)議程，明確比賽環(huán)節(jié)，著手梳理主持詞，提早做好籌備。期間，多和主持搭檔交流，預(yù)設(shè)主持成效;積極和領(lǐng)導(dǎo)交流交流，明確主持需要。

三.鞏固及推進(jìn)交流成效

第三一定小趙的能力，鼓勵(lì)他積極踴躍嘗試，假如存在問題多交流交流，我會(huì)積極幫助他協(xié)調(diào)解決問題。

面對(duì)日益激烈的公職類考試競(jìng)爭(zhēng)，高效備戰(zhàn)面試已成為眾多考生的迫切需求。為破解“方向迷茫、實(shí)戰(zhàn)恐懼、瓶頸難破”三大核心困境，1月13日，中公教育正式發(fā)布“中公AI面試”訓(xùn)練產(chǎn)品，并獨(dú)家集成于中公AI就業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)中。該產(chǎn)品深度融合了中公26年公考面試教研積淀與前沿人工智能技術(shù)，圍繞“面試仿真模擬訓(xùn)練”“多維精評(píng)體系”與“個(gè)性化提升指導(dǎo)”“針對(duì)性知識(shí)補(bǔ)充”四大核心功能，為考生提供全方位、一站式的面試提分解決方案。

傳統(tǒng)的面試備考模式往往受限于真題資源分散、模擬場(chǎng)景匱乏、反饋依賴主觀等痛點(diǎn)。中公AI面試并非簡(jiǎn)單將通用技術(shù)應(yīng)用于教育場(chǎng)景，而是將中公對(duì)公考面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、命題趨勢(shì)與能力模型的深刻理解系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化，致力于打造一位“更懂公考面試的24小時(shí)專業(yè)陪練”。

針對(duì)考生“找不到優(yōu)質(zhì)題目，盲目訓(xùn)練”的困境，中公AI面試構(gòu)建了結(jié)構(gòu)化的“三維”真題庫(kù)，嚴(yán)格依據(jù)“考試維度”、“崗位維度”及“能力維度”進(jìn)行構(gòu)建。目前題庫(kù)已覆蓋國(guó)考、省考、事業(yè)單位面試的主要崗位類別，其中國(guó)考覆蓋了稅務(wù)、海關(guān)、公安等12大專業(yè)崗位特色題目，后續(xù)將隨著其余面試考試的節(jié)奏，前置上新其他各項(xiàng)目崗位類別的甄選題。在能力維度上，題庫(kù)則針對(duì)政策理解、應(yīng)急應(yīng)變等題型進(jìn)行精細(xì)劃分，實(shí)現(xiàn)“千人千練”的精準(zhǔn)內(nèi)容匹配。