相對(duì)于初一、初二年的學(xué)習(xí)，初三既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。初三學(xué)子如何利用好初中階段的最后一年時(shí)間，去贏得明年中考的勝利?今天，我們邀請(qǐng)廈門湖濱中學(xué)擔(dān)任多年初三班主任工作的劉秀玲老師來做指導(dǎo)。

劉秀玲 高級(jí)教師，擔(dān)任班主任工作18年，多次承擔(dān)初三教學(xué)，教育教學(xué)工作顯著。2013年獲市級(jí)先進(jìn)班主任。

做好學(xué)習(xí)的階段總結(jié)

開學(xué)一個(gè)多月了，有些同學(xué)還沒有進(jìn)入初三狀態(tài)，家長(zhǎng)們都很著急。對(duì)于初三學(xué)子來說，怎樣才能完全進(jìn)入初三畢業(yè)班狀態(tài)?對(duì)此，劉秀玲老師提醒，各校目前普遍結(jié)束月考，考后及時(shí)分析，努力調(diào)整狀態(tài)，勢(shì)在必行。

月考中暴露的問題，對(duì)于好生來說，更多是獲取經(jīng)驗(yàn)、精益求精，在保持勝利成果前提下，堅(jiān)持各科平衡的原則，對(duì)相對(duì)差強(qiáng)人意的科目重點(diǎn)扶持，然后再在各科平衡的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有比較優(yōu)勢(shì)的科目。

初中實(shí)力雄厚的學(xué)生不僅應(yīng)該做到中考成績(jī)優(yōu)良，而且在篩選入重點(diǎn)高中后仍然經(jīng)得起高中入學(xué)測(cè)試的洗禮。

中等生往往有一兩科薄弱科目，應(yīng)該拿出對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的熱愛來重點(diǎn)攻克這些被冷落的科目，但不能完全放棄優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以免造成顧此失彼，此起彼伏，停留在總體水平原地踏步狀態(tài)。

暫時(shí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生特別要鼓足勇氣，珍惜自己原有能夠及格的學(xué)科。每天只要把握老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，努力消滅超低分的學(xué)科，哪怕困難很大，堅(jiān)持就有希望。在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)你曾經(jīng)拼搏了，就了無遺憾。

制訂適合的目標(biāo)計(jì)劃

劉秀玲老師說，要打贏中考這一仗必須有目標(biāo)和計(jì)劃，有兩點(diǎn)原則值得注意。

首先，要做到勞逸結(jié)合，松弛有度。復(fù)習(xí)和作業(yè)采用文理科穿插的方式，有利于左右半腦的交互使用和休息。晚上飯后兩個(gè)小時(shí)之后，女生可以進(jìn)行仰臥起坐訓(xùn)練;男生練下俯臥撐。這不僅能保持體能，也能恢復(fù)視疲勞狀態(tài)。

認(rèn)真配合體育中考的鍛煉項(xiàng)目，非但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。如長(zhǎng)跑可以訓(xùn)練耐力，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)意志力，從而克服學(xué)習(xí)困難。

其次，目標(biāo)高度不能整齊劃一，空洞脫離實(shí)際。只有跳一跳就能摘到蘋果才是務(wù)實(shí)的計(jì)劃，才能持久。雖然同學(xué)們都需要高遠(yuǎn)的目標(biāo)和榜樣力量，但相對(duì)于你的實(shí)力，太強(qiáng)大的榜樣和不切實(shí)際的目標(biāo)容易讓你在興奮之后有畏難情緒，從而很難執(zhí)行。

即使有能力的同學(xué)長(zhǎng)期目標(biāo)遠(yuǎn)大，眼前也可以執(zhí)行小步子，不停歇的計(jì)劃，平時(shí)騰出空余時(shí)間參與多彩的校園活動(dòng)。周末正常融入溫馨的家庭生活，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就能帶來成就感和幸福感。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

計(jì)劃制訂得再詳實(shí)，如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為依托，仍然是紙上談兵。劉秀玲老師提醒，幾點(diǎn)習(xí)慣要堅(jiān)持。

第一，平時(shí)要自主學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)。別讓考試牽著走，不能大考大讀，小考小讀，不考不讀。每個(gè)老師的教法跟每個(gè)家長(zhǎng)的督促力度都是不一樣的，但是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，作為學(xué)生要先自己思考解決，然后求助同學(xué)、老師或家長(zhǎng)。讓考試牽著鼻子走的孩子，即使天資聰穎，他的輝煌階段就有可能止于初中了。

第二，硬性作業(yè)要高質(zhì)量完成，軟性作業(yè)要設(shè)法完成。每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。很多同學(xué)無法每天每科都做到，畢竟時(shí)間有限，但至少薄弱學(xué)科要遵循這個(gè)原則。

其他學(xué)科除了完成每天的書面作業(yè)外，也必須主動(dòng)在每周安排時(shí)間圍繞各學(xué)科的隱性需要，哪怕這些老師抽查不到。

例如：語文要博覽群書，廣泛涉獵，至少也要爭(zhēng)取睡前閱讀;英語要有規(guī)律地聽讀背，可以把課本錄音輸入MP3，可以在車?yán)镌O(shè)置調(diào)頻英語節(jié)目，可以看原聲大片和有字幕的BBC英語紀(jì)錄片;至于數(shù)理化，不做題，聽完課就如入寶山空手而返，做完題，要訂正、梳理，否則，問題會(huì)越來越嚴(yán)重，所謂積重難返。

第三，時(shí)間安排要合理。時(shí)間的安排一定要前緊后松。假設(shè)周五晚上比較疲勞，作為初三忙碌緊張的學(xué)子，你還是可以先完成一科最簡(jiǎn)單的作業(yè)，也許只需要40分鐘。然后獎(jiǎng)勵(lì)自己，放松玩到比較晚，但不熬夜。

第二天可以比上學(xué)遲起，但絕不賴床，想到作業(yè)已經(jīng)有進(jìn)展了，而不是紋絲未動(dòng)，就能比較有信心有精神完成剩余的作業(yè)。周日剩余的時(shí)間也相對(duì)容易自主安排。#p#分頁標(biāo)題#e#

提醒

會(huì)考科目可提前準(zhǔn)備

由于生物、地理考試是在初二年進(jìn)行，時(shí)間上相對(duì)比初三的會(huì)考寬裕，很多孩子臨時(shí)突擊一小段時(shí)間，順利過關(guān)，甚至考優(yōu)。但是政治、歷史考試時(shí)間與中考相差不到一個(gè)月，如果集中突擊，就會(huì)影響中考五科的復(fù)習(xí)備考。如果不側(cè)重，就可能無法考到理想的成績(jī)。

所以，從初三上學(xué)期，就要珍惜每堂正課，認(rèn)真配合老師提高課堂效率，在聽課之余，完成相對(duì)較少的作業(yè)。學(xué)有余力的，還要化整為零，每天記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，才能有效緩解下學(xué)期既要迎會(huì)考又要抓中考的雙重壓力。