隨著孩子進(jìn)入青春期，孩子的情緒變化越發(fā)嚴(yán)重，如何讓孩子安全度過(guò)青春期，心理教育學(xué)校為你分析孩子的心理情感

做錯(cuò)了事情，就該道歉。”

對(duì)不起，我不應(yīng)該推你。”

對(duì)不起，我不是故意的。”

對(duì)不起，忘了。”無(wú)論是父母還是孩子，遇到過(guò)錯(cuò)方是自己時(shí)，大部分反應(yīng)都是用一句對(duì)不起”去表達(dá)掩飾歉意。

生活中，會(huì)看見(jiàn)各種熊孩子”出現(xiàn)在公共場(chǎng)合或者家里，他們呼風(fēng)喚雨，調(diào)皮搗蛋，面對(duì)這些孩子帶來(lái)的不好的影響，父母會(huì)不分場(chǎng)合的訓(xùn)斥，強(qiáng)勢(shì)的逼問(wèn)，讓孩子道歉。

有的父母可能會(huì)問(wèn)犯了錯(cuò)誤，不該道歉嗎？”犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該道歉，但是，道歉不是為了讓孩子遇事就脫口一句對(duì)不起”，而是為了解決問(wèn)題。父母要讓孩子意識(shí)到解決問(wèn)題遠(yuǎn)比一句對(duì)不起”更重要。

那么，在處理孩子問(wèn)題時(shí)父母要如何讓孩子的對(duì)不起”變得有用呢？

讓孩子主動(dòng)的意識(shí)到錯(cuò)誤

美國(guó)心理治療師認(rèn)為如果孩子不是主動(dòng)去做，道歉就沒(méi)有任何意義”，很多時(shí)候，孩子們之間發(fā)生沖突或者失誤，父母的第一反應(yīng)是快給別人道歉”，這是在父母主動(dòng)下，孩子被動(dòng)地去說(shuō)出對(duì)不起”，孩子可能都不知道發(fā)生了什么，父母就需要他（她）的一句道歉。

最后，可能導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己無(wú)論做錯(cuò)了什么一句對(duì)不起或者不好意思”都可以獲得原諒。

發(fā)生意料之外的狀況時(shí)，父母先要和孩子一起弄清楚這個(gè)過(guò)程，循循教導(dǎo)孩子發(fā)生錯(cuò)誤的原因以及幫助孩子一起解決這個(gè)問(wèn)題。父母要讓孩子主動(dòng)意識(shí)到錯(cuò)誤，去避免下一次錯(cuò)誤的發(fā)生。

讓對(duì)不起”變成一種擔(dān)當(dāng)

行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)比語(yǔ)言來(lái)得更為重要，在網(wǎng)上有一個(gè)很好的例子：孩子因?yàn)樨澩?，把電?-30樓層都按了，嚴(yán)重影響了其他業(yè)主，爸爸先了解真實(shí)情況后，不是先逼著孩子認(rèn)錯(cuò)，而是耐心地教導(dǎo)讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后跟著孩子一起向業(yè)主們寫(xiě)下道歉信，因?yàn)榘职钟X(jué)得自己沒(méi)有做好教育工作，導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)。

行為影響著孩子。犯了錯(cuò)誤并不可怕，重要的是父母要看到孩子能夠承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)比一句對(duì)不起”更為重要。犯了錯(cuò)誤，確實(shí)要去道歉，但是不能做沒(méi)有任何意義的道歉，不要讓孩子的對(duì)不起”顯得如此廉價(jià)、毫無(wú)用處！