結(jié)合2021年國考及前述三省職位表分析，其中：1.招錄人員崗位較多的專業(yè)；2.明顯劣勢的專業(yè)；3.其余市場就業(yè)的冷門專業(yè)，經(jīng)濟與貿(mào)易類（金融、會計、經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等）、工商管理類、數(shù)理統(tǒng)計類、中文傳播類（漢語言文學、新聞學等）、法學類、計算機類、工程管理類等，明顯劣勢的專業(yè)如：小語種類、藝術(shù)設(shè)計類，幾乎無崗可選，其余市場就業(yè)的冷門專業(yè)，如：機械類、理工類、運輸與通訊類、土木工程、水利工程、大氣科學、歷史哲學等的報考職位也很少。

1、中公教育

2、鼎成公考

3、天之驕子

4、尚研公考

5、政卿公考

6、景程公考

7、上政公考

8、公大教育

9、尚好課

10、琢石公考

以上不分先后，均來自網(wǎng)絡(luò)。

應(yīng)聘現(xiàn)場模擬題怎么樣明確條理地表達

在公考應(yīng)聘中，言語理解與表達能力是指能針對不一樣的聽眾采取不一樣的語言方法、風格，將我們的思想了解無誤地、明確而有條理地表達出來，讓聽眾同意并能引起反響的能力。出色的言語理解和表達能力是一名公職職員的基本需要。工作中，準確理解別人講話，能夠幫助了解明了地貫徹上級的任務(wù)安排，能夠幫助促成高效統(tǒng)一的同事配合，也能夠幫助精準無誤地知道群眾訴求。好的表達能力是信息高效傳遞的必要基礎(chǔ)，是增進感情的要緊紐帶，是消除誤會的主要渠道，也是做好工作的首要條件保障。在結(jié)構(gòu)化應(yīng)聘中，言語理解與表達能力是一種要緊的考察要點。

【例題展示】

你是一名縣教育局的員工，單位籌備舉辦弘揚中華文化常識競賽，領(lǐng)導需要小趙做本次大賽的主持人，小趙是單位剛?cè)肼毜男氯?，不想做，領(lǐng)導叫你去勸說小趙，請問你該怎么樣勸說?請現(xiàn)場模擬。

【方法指導】

1.開頭要有親切的稱呼。常常可以用大姐、阿姨、大媽、大哥、大叔、大爺?shù)龋蛘咧苯佑妙}干的稱呼來拉近和交流對象的距離。非特別正式的場所不需要先生、女性如此正式的稱呼。

2.交流開始之初要理解或者適合一定交流對象。換位考慮，從而增加信賴。

3.交流勸說要多角度。說明狀況，利害剖析。

4.自然結(jié)尾?？偸强梢越o一些建議，或者鼓勵。

【答卷要素】

一.理解并一定交流對象

理解小趙顧慮，一方面是擔憂自己主持能力不足，影響競賽組織成效;其次則是由于自己剛?cè)肼?，作為新人對于單位整體狀況不太知道，貿(mào)然主持容易出現(xiàn)錯誤，影響主持成效。

二.說服交流對象

1.強調(diào)主持活動的重要程度。弘揚中華文化常識競賽，不僅能夠增加常識儲備，豐富學識，還能為后續(xù)主持積累經(jīng)驗。除此之外，這也是一個展示自我的舞臺，可以讓更多人認識自己，對于將來團隊合作、人際交往都有幫助。

2.說明工作安排意圖。本次主持人的選定，是縣教育局開會討論結(jié)果，由于小趙平時主持能力突出，語言表達能力過硬，入職以來表現(xiàn)較為優(yōu)秀，所以期望可以給青年更多訓練機會。

3.消除工作顧慮。安排其他已經(jīng)確定的主持人，或有主持經(jīng)驗的前輩幫助小趙進行一對一指導，答疑解惑。

4.給予主持建議。建議小趙主動知道常識競賽活動議程，明確比賽環(huán)節(jié)，著手梳理主持詞，提早做好籌備。期間，多和主持搭檔交流，預(yù)設(shè)主持成效;積極和領(lǐng)導交流交流，明確主持需要。

三.鞏固及推進交流成效

第三一定小趙的能力，鼓勵他積極踴躍嘗試，假如存在問題多交流交流，我會積極幫助他協(xié)調(diào)解決問題。

截至 2024 年底，中公擁有 3324 名專職授課師資及 610 名研發(fā)人員，核心教師多具備 5 年以上教學經(jīng)驗，深諳各地命題規(guī)律與高頻考點。其研發(fā)的《模塊寶典》等教材以 “知識點全面、真題解析細致” 著稱，成為眾多考生的基礎(chǔ)備考工具。在鞏固線下優(yōu)勢的同時，中公加速布局線上業(yè)務(wù)，通過網(wǎng)校、智慧刷題系統(tǒng)等提供 “答題 - 解析 - 錯題整理” 一站式服務(wù)，滿足在職考生碎片化學習需求。這種 “線下督學 + 線上補弱” 的模式，形成了區(qū)別于純線上機構(gòu)的獨特競爭力。

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