結(jié)合2021年國考及前述三省職位表分析，其中：1.招錄人員崗位較多的專業(yè)；2.明顯劣勢的專業(yè)；3.其余市場就業(yè)的冷門專業(yè)，經(jīng)濟與貿(mào)易類（金融、會計、經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等）、工商管理類、數(shù)理統(tǒng)計類、中文傳播類（漢語言文學(xué)、新聞學(xué)等）、法學(xué)類、計算機類、工程管理類等，明顯劣勢的專業(yè)如：小語種類、藝術(shù)設(shè)計類，幾乎無崗可選，其余市場就業(yè)的冷門專業(yè)，如：機械類、理工類、運輸與通訊類、土木工程、水利工程、大氣科學(xué)、歷史哲學(xué)等的報考職位也很少。

1、中公教育

2、政卿公考

3、景程公考

4、上政公考

5、公大教育

6、尚好課

7、琢石公考

8、啟公公考

9、高頓教育

10、優(yōu)路教育

以上不分先后，均來自網(wǎng)絡(luò)。

面試指導(dǎo)：正確認識語言表達能力

面試中語言表達能力的提高，是現(xiàn)在困擾大家不少考生的一個問題。在考場上僅僅10分鐘、6分鐘假如表達我們的想法，有條理，內(nèi)容明確，抑揚頓挫，這對大家考生在語言表達能力上面提出了更高的需要。同時，從考官評分表中大家也能看出語言表達能力在評分標(biāo)準(zhǔn)中占有約15%-20%的比重，可以說語言表達能力貫穿整個答卷環(huán)節(jié)。因此，要想獲得高成績，就需要在語言表達上下功夫，讓表達具備靈活性、有交流感、有精氣神。

1.語言表達有交流感、要流暢

面試畢竟是一場面對面的交流和互動，因此在面試過程中要具備交流感，最直接的表現(xiàn)就是大家要與考官有眼神的互動交流，語速要與交流感，正如在和考官正常交談一樣，不可以像機關(guān)槍一樣迅速說完，要有適合的停頓。也不可以表達卡頓頻繁，時間過長。由于如此會讓考官進行誤判，覺得考生基本的交流交流能力不足，那樣在將來職位中，特別是基層職位怎么樣處置群眾工作，怎么樣與群眾交流，走進群眾心中。

2.語言表達有精氣神

公職考試面試是大家考生達成公職夢想的最后一步，就差這最后臨門一腳了。公職面試也是為了給公職隊伍招人更多有能力，有沖勁，有干勁，踏實肯干的年輕人人。因此務(wù)必要考生在面試中語言表達要有精氣神，這種精氣神不只表目前外在著裝上，更表現(xiàn)語言表達上精氣神，如：聲音洪亮，有底氣，充分自信。而不是聲音低沉，小到竊竊私語一樣。更有同學(xué)在答卷中表達過多的語氣詞，含糊不清的表述，模棱兩可，這都是不自信，沒精氣神的表現(xiàn)。那樣非常難讓考官看到你身上的干勁、沖勁好的狀況，那樣將來的培養(yǎng)價值呢?就有待考了，影響最后的得分。

3.語言表達要靈活、個性化

面試中另一個比較要緊的就是在答卷內(nèi)容上的語言表達要依據(jù)靈活和個性化。防止套路化、模板化的表達。如：領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給我，是對我的信賴?這個現(xiàn)象是什么原因有以下3點，針對以上緣由，提出以下3個手段?這類語言表達都是一些刻意死板的表達。模板化痕跡中，得不了高分。再譬如單位拓展活動，對于活動目的的表述，也可以愈加靈活個性化，可以從現(xiàn)實意義、理論意義來談;也可以從短期目的，長遠目的來談，也可以從活動的拒不舉辦正反兩方面來談，都可以。大家的表達要愈加自然個性化，千萬不要千篇一律。

4.怎么樣提升語言表達能力

語言表達能力的提升，并非一天兩天就可以做到的，需要各位同學(xué)們久久為功，如：朗讀背誦好詞金句，學(xué)習(xí)習(xí)總書記要緊講話、領(lǐng)悟要緊精神，很多實戰(zhàn)答卷練習(xí)，限時答卷練習(xí)等。因此，各位同學(xué)們，公職目的的達成需要大家提前籌備，從提高語言表達能力開始，做好第一步，相信目的必能達成。

中公教育以 “公職類考試培訓(xùn)” 為核心，構(gòu)建了橫跨 3 大板塊、100 余個品類的服務(wù)矩陣，精準(zhǔn)覆蓋 18-45 歲知識型就業(yè)人群需求：公職類核心培訓(xùn)：涵蓋*及地方公務(wù)員、選調(diào)生、公選遴選等招錄培訓(xùn)，同時延伸至事業(yè)單位、醫(yī)療衛(wèi)生、國企電網(wǎng)等體制內(nèi)崗位培訓(xùn)，形成 “全公職領(lǐng)域覆蓋” 的特色。

學(xué)歷與職業(yè)資格提升：拓展考研、MBA/MPA、專升本等學(xué)歷培訓(xùn)，以及會計、醫(yī)師資格、IT 技能、心理咨詢師等職業(yè)資格認證培訓(xùn)，實現(xiàn) “就業(yè) + 深造” 雙路徑支撐。基層與專項培訓(xùn)：針對三支一扶、社區(qū)工作者、村官等基層崗位，提供定制化課程，同時涉足鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)、產(chǎn)教融合等政策性領(lǐng)域。

作為行業(yè) “線下標(biāo)桿”，中公在全國 300 多個地級市設(shè)有 681 個直營分支機構(gòu)（2024 年底數(shù)據(jù)），并深入 1500 多家大專院校，為學(xué)員提供沉浸式學(xué)習(xí)場景。線下課程以 “全周期跟蹤” 為特色，從基礎(chǔ)班到?jīng)_刺班形成完整閉環(huán)，搭配班主任督學(xué)、定期測評等服務(wù)，尤其適合零基礎(chǔ)或自律性較弱的考生。