我們的管理體系

公考魔鬼訓(xùn)練營作息時(shí)間表

7:30起床

7: 30-7:50洗漱

8:00-8:45晨讀

8:45-9:00早餐

9:00-12:00上課

12:00-12:30午餐

12:30-14:30午休

14:30-17:30上課

17:30-18:00晚餐

18:30-19:00筆記整理

19:00-20:00每日一練

20:00-22:00總結(jié)+練習(xí)

精細(xì)化管理：

每個(gè)班配備專業(yè)班主任 24 小時(shí)跟蹤服務(wù)學(xué)員

每個(gè)班配備專業(yè)學(xué)管師 24 小時(shí)答疑解惑穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績

快收藏四川南充公考筆試專項(xiàng)課程輔導(dǎo)中心十大實(shí)力排名

1.展鵬公考教育

2.狀元兔公考

3.上政公考

4.中公公考

5.優(yōu)路公考

6.培優(yōu)公考

7.魔方公考

8.尚好課公考

9.政卿公考

10.天之驕子

以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考

【國考面試課程優(yōu)勢】：

1、課程內(nèi)容完善：涵蓋了公務(wù)員面試所需的知識和技能，同時(shí)針對國考面試的特點(diǎn)和要求，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。

2、師資力量雄厚：由具有豐富的面試經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行授課，為學(xué)員提供較高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。

3、注重實(shí)戰(zhàn)演練：通過模擬面試和實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)員親身體驗(yàn)面試過程，提高應(yīng)對面試的能力。

【課程內(nèi)容】：

1、介紹公務(wù)員面試的基本流程和要求，幫助學(xué)員了解面試的各個(gè)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。

2、學(xué)習(xí)面試技巧和表達(dá)能力，包括語言表達(dá)、邏輯思維、問題解決等內(nèi)容，提高學(xué)員的面試技巧和表達(dá)能力。

3、針對公務(wù)員所需的綜合素質(zhì)，如政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力等進(jìn)行培養(yǎng)。

4、對面試中可能出現(xiàn)的各種題型進(jìn)行解析與演練，包括綜合分析題、組織協(xié)調(diào)題、人際關(guān)系題等，幫助學(xué)員掌握不同題型的解題思路和技巧。

公考備考指南

行測邏輯填空指點(diǎn)：主旨只看轉(zhuǎn)折后，掉進(jìn)坑里未可知

接觸過公務(wù)員考試的考生，大概率知曉主旨題是言語理解的重點(diǎn)題型。主旨題通常字?jǐn)?shù)多，句子長，又要求我們從中選出重點(diǎn)，難度頗高。為此，結(jié)合考試需要爭分奪秒的特性，部分考生追求速度，便略去通讀文段這一步，只快速瀏覽文段，想抓住一些關(guān)鍵詞做題。尤其是題干中有轉(zhuǎn)折詞時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)“轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)”的老生常談，常常只關(guān)注文段的轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，得出的重點(diǎn)往往不夠準(zhǔn)確。那么我們就來看看這種文段，學(xué)習(xí)如何兼顧前后文得出準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，下面請看例題。

【示例1】許多關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來的斷言，幾百年前就已經(jīng)有了。但是，那些作出斷言的人，只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度。如果漂浮起來是可能的，那么，其科學(xué)意義，甚至更廣泛地說，它對人類的意義將是極其巨大的。然而，那些不加*的觀察，或提出不誠實(shí)主張的人，會把人們引入歧途，并使我們偏離理解世界這一人類的主要目標(biāo)。

這段話中，作者對于“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來的斷言”的態(tài)度是：

A.肯定 B.否定 C.欣賞 D.贊美

【答案】B。解析：文段開頭引出“不借助外力能漂浮起來”的斷言，第二句通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，提出“只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度”，即擺明了自己的觀點(diǎn)：在真實(shí)的情況下，人不可能漂浮起來。緊接著作者指出了“漂浮”的意義，又用關(guān)聯(lián)詞“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)不誠實(shí)會將人引入歧途等不良后果，由此可知作者對于此斷言持否定態(tài)度，B選項(xiàng)符合。A、C、D選項(xiàng)皆為積極態(tài)度，與文段不符，故本題選B。

通過這個(gè)例題，我們可以感受到，有時(shí)候轉(zhuǎn)折是為了反駁前文的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容均是反駁前文的具體說明，這道題的問法及選項(xiàng)設(shè)置較簡單，倘若換一個(gè)問法，我們是否又能讀懂作者的意圖呢?

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