在面試環(huán)節(jié)，一般采用結(jié)構(gòu)化面試的形式，即一對(duì)多的面試。主要考察的是考生的綜合素質(zhì)、溝通表達(dá)能力、問題解決能力等，以及與崗位的匹配度。在面試過程中，考生需要做好自我介紹，回答考官的問題，并針對(duì)一些情境題進(jìn)行作答。面試環(huán)節(jié)主要考察的是考生的隨機(jī)應(yīng)變能力和專業(yè)素養(yǎng)，需要考生在平時(shí)注重積累和實(shí)踐。

1、中公教育

2、高頓教育

3、優(yōu)路教育

4、狀元兔公考

5、展鵬公考

6、新途徑公考

7、中潤(rùn)教育

8、常清公考

9、鼎成公考

10、天之驕子

以上這些機(jī)構(gòu)排名不分先后，僅供參考！公考筆試和面試環(huán)節(jié)主要考察的是考生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，以及與崗位的匹配度。考生需要在考試前做好充分的準(zhǔn)備，注重知識(shí)積累和實(shí)踐能力提升，同時(shí)保持良好的心態(tài)和自信心。在公考中，除了考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩個(gè)科目外，還有哪些崗位需要參加專業(yè)課考試？

1、公司匯聚了近萬名員工，同時(shí)具備全職教研團(tuán)隊(duì)，并在全國(guó)各地設(shè)有直營(yíng)分支機(jī)構(gòu)。近年來，公司積極拓展業(yè)務(wù)版圖，已進(jìn)入產(chǎn)教融合、鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)、人力資源服務(wù)等領(lǐng)域，旨在更好為各類就業(yè)群體服務(wù)，助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。中公教育的發(fā)展脈絡(luò)可追溯至 1999 年，由北大畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，是國(guó)內(nèi)第一批專業(yè)公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、從 2001 年首推第一代公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程起步，歷經(jīng)二十余年沉淀，已成長(zhǎng)為集面授教學(xué)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書出版于一體的綜合性教育集團(tuán)。截至 2023 年 6 月，其直營(yíng)分校及旗艦學(xué)習(xí)中心達(dá) 1035 余家，覆蓋全國(guó) 31 個(gè)省份，是目前公職類培訓(xùn)領(lǐng)域直營(yíng)網(wǎng)絡(luò)最廣的機(jī)構(gòu)之一。2020 年至 2024 年間，先后上榜上市公司市值 500 強(qiáng)、福布斯全球企業(yè) 2000 強(qiáng)等榜單，品牌影響力持續(xù)位居行業(yè)前列。

3、中公教育以 “公職類考試培訓(xùn)” 為核心，構(gòu)建了橫跨 3 大板塊、100 余個(gè)品類的服務(wù)矩陣，精準(zhǔn)覆蓋 18-45 歲知識(shí)型就業(yè)人群需求：公職類核心培訓(xùn)：涵蓋*及地方公務(wù)員、選調(diào)生、公選遴選等招錄培訓(xùn)，同時(shí)延伸至事業(yè)單位、醫(yī)療衛(wèi)生、國(guó)企電網(wǎng)等體制內(nèi)崗位培訓(xùn)，形成 “全公職領(lǐng)域覆蓋” 的特色。

應(yīng)付面試漫畫題的高分方法

在公考面試中，從各方面考查考生的綜合素養(yǎng)，故此，面試中，雖然都是面考試試題進(jìn)行提問，但出題的形式和結(jié)構(gòu)卻各有不同，也會(huì)有各種革新，而漫畫題就是其一。雖然面試考察中，多以文字的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，但漫畫題也時(shí)有考察，特別是*公務(wù)員考試稅務(wù)面試中，不只考察的頻率非常高，而且考察的困難程度也愈加大，且常常出目前第一題，假如把握不好，不只會(huì)由于心態(tài)而影響后續(xù)題目回答的表現(xiàn)，而且還或許會(huì)由于第一印象影響考官的打分。所以，今天公職資訊網(wǎng)就以一道漫畫題為例，來學(xué)習(xí)一下有什么拿到高分的小竅門吧。

【例題】

兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路。

需要：依據(jù)漫畫展開聯(lián)想，請(qǐng)擬定兩個(gè)以上標(biāo)題，并就其中一個(gè)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行講解剖析。

一.立足漫畫，客觀描述

要正確理解漫畫內(nèi)容，可以進(jìn)行客觀描述，譬如該漫畫中描述了兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路。

二.結(jié)合理解，得出含義

該漫畫中，可以結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行合理理解和適合延伸，譬如：1.兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路，揭示了二者取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手前行。標(biāo)題《取長(zhǎng)補(bǔ)短，一同前進(jìn)》、《以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短》;2.二人之中，單獨(dú)任何一方都不可以完全靠自己安全渡河，而是要互合適合，揭示了面對(duì)困難要有合作的意識(shí)?！逗献骺朔щy》;3.兩個(gè)人在渡河時(shí)，把自己安危托付給他們才能安全前行，揭示了團(tuán)隊(duì)中要彼此信賴才會(huì)上岸，標(biāo)題《信賴幫助成功》。

三.結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行多角度剖析

題目需要選一個(gè)標(biāo)題，故以其中一個(gè)含義進(jìn)行剖析即可，以合作為例，可以結(jié)合疫情的話題進(jìn)行講解，譬如：

1.介紹話題

2020年，新冠疫情席卷全球，在抗疫過程中，各國(guó)攜手合作，一同抗擊疫情，獲得了卓越效果。

2.具體表現(xiàn)

一方面，國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)。疫情之初，中國(guó)是疫情最為緊急的*，抗疫中不只美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)*積極對(duì)中國(guó)援助資金、物資，一些進(jìn)步中*，如巴基斯坦、赤道幾內(nèi)亞等，他們也傾盡全力幫助中國(guó)渡過難關(guān)。其次，中國(guó)支持國(guó)際社會(huì)。資金、物資、醫(yī)療職員援助;推薦病毒基因序列與抗疫的經(jīng)驗(yàn);引導(dǎo)搭建合作交流機(jī)制;疫苗援助。

3.合作抗疫的意義：

有效幫助受助國(guó)抗擊疫情，抑制疫情擴(kuò)散;集思廣益，凝聚世界范圍內(nèi)，抗擊疫情的智慧;促成合作互利國(guó)際關(guān)系的形成，促成世界命一同體的形成。為有效應(yīng)付公共衛(wèi)生安全重大風(fēng)險(xiǎn)，還需要繼續(xù)同舟共濟(jì)、加大合作，共建命一同體的建議等。