無人機可以根據(jù)不同的標準和用途進行分類：按尺寸分類：微型無人機、小型無人機、中型無人機和大型無人機。按設(shè)計分類：固定翼無人機、多旋翼無人機和混合式無人機。每種類型的無人機都有其獨特的飛行特性和應(yīng)用場景。

1、能飛無人機

2、鷹視角

3、智深無人機

4、珠峰通航

5、愛爾信無人機

6、貓頭鷹無人機

7、翰動無人機

8、優(yōu)路教育

9、達內(nèi)教育

10、學(xué)天教育

以上不分先后，均來自網(wǎng)絡(luò)。

無人機教育的目的

無人機教育,早在2015年，*提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念之后，有關(guān)創(chuàng)客、創(chuàng)客教育相關(guān)的詞匯受到教育人士們廣泛關(guān)注。而無人機教育作為人工智能、創(chuàng)客教育的重要組成部分，開始逐漸走進校園，被引入中小學(xué)教育的課堂中。

無人機教育是指通過組裝、編程、運行無人機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和良好思維習(xí)慣。在此過程中，學(xué)生除了可以掌握無人機的基本構(gòu)造和組裝過程，還可以通過控制無人機，了解到編程的樂趣。

1.讓中小學(xué)生了解無人機的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解無人機的概念和工作原理，為進一步學(xué)習(xí)無人機的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。

2.讓學(xué)生了解無人機各個零配件的功能，學(xué)習(xí)編寫簡單的無人機編程程序，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.通過無人機競賽和完成各項任務(wù)，使學(xué)生在實踐和編制程序的過程中培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

4.充分體現(xiàn)中小學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，有目的的培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

5.迎接人工智能時代的需要。無人機的廣泛應(yīng)用將極大促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

能飛無人機學(xué)院成立于2014年,在無人機應(yīng)用軟件方面，能飛是有用多項軟件著作權(quán)的*高新技術(shù)企業(yè),超過一萬名學(xué)員在能飛獲得了無人機駕駛及行業(yè)相關(guān)證書，滿足了市場對于無人機人才的需求,我們對模式識別跟蹤技術(shù)、空間地物測量技術(shù)進行了核心研發(fā)，擁有多項發(fā)明專利,我們幾十人的研發(fā)團隊由計算機、電子、結(jié)構(gòu)、飛行器類人才組成，博士、碩士及本科生占90%以上。

能飛人努力將運營和維護服務(wù)提升到前所未有的水平，以滿足客戶的需求，公司為客戶提供的免費售后保障服務(wù)，有專業(yè)的無人機售后團隊在線候命，迅速電話回復(fù)，一對一與客戶溝通了解情況后，并力爭12小時給出解決方案。

能飛·無人機周末班，致力于為熱愛無人機、擁有飛行夢想、在工作日沒有時間，不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員提供一個實現(xiàn)夢想的機會。周末班采取獨特的階段式教學(xué)法，累計通過十四周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，模擬考試合格之后，就可以安排參加的考試。學(xué)習(xí)時間可根據(jù)學(xué)員自身的情況靈活安排，適合想周末提升自己的上班族。