護(hù)航教育青少年教育學(xué)校(三大觀點(diǎn))

觀點(diǎn)一：我校堅(jiān)持以人為本的原則，秉承因人而異，因材施教的教學(xué)理念，始終堅(jiān)持用良心做教育、用愛(ài)心幫學(xué)生。

觀點(diǎn)二：學(xué)校不僅僅對(duì)孩子進(jìn)行軍訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、生活體驗(yàn)式課程，而且有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生都至關(guān)重要。如果僅僅只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行3到6個(gè)月的軍訓(xùn)，學(xué)校管理簡(jiǎn)單，學(xué)校成本還可以大幅下降。但是，他們能成功返回原在學(xué)校嗎?不能!因?yàn)樗麄儠?huì)由于課程耽誤得太久而更害怕上課、害怕考試、恐懼課堂，從而使他們厭學(xué)更嚴(yán)重，逃學(xué)更頻繁、出走更長(zhǎng)久。

觀點(diǎn)三：護(hù)航教育青少年教育學(xué)校是科學(xué)的、人性化的，是唯一所不打罵、不體罰孩子的學(xué)校。學(xué)校收教的學(xué)生，肯定是存在成長(zhǎng)困惑的學(xué)生，學(xué)校對(duì)這些學(xué)生也要進(jìn)行適度的軍事化訓(xùn)練訓(xùn)，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣和強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。但是，堅(jiān)決反對(duì)通過(guò)殘酷軍訓(xùn)、甚至是嚴(yán)酷體罰學(xué)生的方式打壓學(xué)生身心。我們認(rèn)為，在那樣訓(xùn)練方式下產(chǎn)生的學(xué)生聽(tīng)話(huà)現(xiàn)象，其實(shí)是假象，而且畢業(yè)后容易產(chǎn)生兩種不良后果：一是心理上受到了新的傷害;二是離開(kāi)學(xué)校后變得更加肆無(wú)忌憚。

家長(zhǎng)管教網(wǎng)癮孩子建議

家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因和需求。有時(shí)候，孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、社交障礙或家庭關(guān)系等問(wèn)題而尋求網(wǎng)絡(luò)上的慰藉。家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)，理解孩子的感受，并給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,

在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以設(shè)定合理的上網(wǎng)時(shí)間,與孩子共同制定上網(wǎng)規(guī)則，并鼓勵(lì)他們參與其他有益的活動(dòng)如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、社交聚會(huì)等。這些活動(dòng)可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好，并增強(qiáng)他們的社交能力和自信心。