不穩(wěn)定性是孩子的興趣表現(xiàn)之一，他們的興趣會(huì)隨著時(shí)間的推移而跳躍，之前還感興趣的事物，轉(zhuǎn)眼間就被丟在一邊，孩子們又找到了新的興趣。

孩子的興趣還有一定的可塑性。常聽父母報(bào)怨說，孩子對(duì)什么都感興趣，就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。其實(shí)不然，只要用合適的方法引導(dǎo)，孩子的興趣在一定程度上是可以塑造和改變的。

叛逆青少年教育學(xué)校,叛逆孩子全封閉學(xué)校

孩子的興趣具有廣泛性。從一定意義上說，孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，生來就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食物”，只是由于經(jīng)過外界環(huán)境長期潛移默化的熏陶，而對(duì)不同的事物表現(xiàn)出的興趣程度不同而已。

既然興趣因人而異，那么，父母就應(yīng)該接受這樣的事實(shí)：孩子的興趣和我們的興趣完全是兩回事，兩者之間完全是*的。即使孩子的興趣顯得簡單、幼稚，我們也不能因此而無視它的存在。大人需要做的是，主動(dòng)積極地接受孩子的興趣，尊重孩子自己的興趣，而不是把我們的興趣強(qiáng)加在孩子身上，還可以積極地創(chuàng)造一定的條件和空間，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣。實(shí)際上，尊重孩子的興趣就是讓孩子擁有快樂，就是我們給孩子的最好禮物。發(fā)展孩子的興趣就是給孩子提供了成長的沃土。

孩子的興趣是一種非常寶貴的資源。保護(hù)孩子的興趣是為了更好地合理開發(fā)、利用它，任何形式的不尊重、限制或否定態(tài)度都不利于保護(hù)孩子的興趣，同樣，對(duì)孩子的興趣進(jìn)行任何形式的過度挖掘都是竭澤而漁，都是極不負(fù)責(zé)任的行為。試想，我們自己對(duì)某事感興趣，但如果讓我們長期沉浸其中，我們也會(huì)感到乏味的，更沒有快樂可言。這如同愛吃的東西，天天吃，頓頓吃，最后也會(huì)敗了胃口。將心比心，孩子的感受就可想而知了。

在日常生活中，主動(dòng)關(guān)注一些事物或者偏好某些事物，就產(chǎn)生了興趣。有趣味的事物最容易吸引孩子，在自己的興趣中，孩子能找到快樂，趣味加快樂，就是孩子培養(yǎng)興趣的動(dòng)力。不要讓孩子在很多興趣中選擇，孩子會(huì)無暇顧及，覺得疲倦，孩子不可能一瞬間對(duì)所有項(xiàng)目都感興趣，大量興趣的轟炸甚至?xí)暮⒆拥呐d趣。