怎樣學習語文?怎樣才能學好語文?這是每一個以語文為交際工具和學習工具的人都會面臨的問題。對于中學生來說，這個問題尤其重要;對于當今的中學生來說，解決這個問題不但很重要，而且很緊迫。    現(xiàn)典型表現(xiàn)是：從小學三年級起，語文課堂上就以老師講解分析為主，很少讓學生讀背課文，校園里幾乎聽不到瑯瑯的讀書聲。一篇課文學完了，許多學生連讀都讀不下去，只記得幾條段落大意、中心思想、寫作特點等，就這些還不是自己思考領悟出來的，而是老師講出來的。這種以學得沖淡乃至代替習得的做法造成的后果怎樣呢?學生的閱讀能力沒有了，寫作能力也沒有了，使整個語文教育歸于失敗。

由以上分析可見，學習語文尤其是要學好語文，就要遵循語文學習的客觀規(guī)律，違背了規(guī)律就必然會受到懲罰。下面著重談三點。

一、重視讀背

為什么語文學習要重視讀背呢?現(xiàn)代心理學研究表明，記憶力是一切智力的基礎。所以，學習任何東西，首先總是要記住它。數(shù)理化學習是這樣，語文學習尤其是這樣。記不住，頭腦里沒有語言感性材料，就談不上理解和運用。古人云：書讀百遍，其義自見。又說：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢娮x背的重要。

二、重視自悟

從本質(zhì)上看，語言學習有很強的實踐性，因此語文教學必須讓學生自己通過反復誦讀課文去體味、涵詠，從而達到自悟，融會貫通;教師只能在精要處點撥一下，不可越俎代庖。魯迅先生說，孩子學說話時什么也沒有，只是通過不斷的聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義，講的就是語言學習要靠自悟。而長期以來的語文教學卻反其道而行之，以教師的講解分析代替學生的體驗感悟。

三、重視寫作

前面我們所講的重視讀背、重視自悟，只要切實做到了，并且堅持了三到五年，那么寫文章的語言運用、體式結(jié)構(gòu)等，可以說都不會有多大的問題，隨意寫去，文章都中規(guī)中矩。下面我主要談寫作上的另外兩個問題。

一是要重視積累寫作素材。俗話說，巧婦難為無米之炊。做飯要有米面，蓋房子要有磚頭水泥，寫文章就要有材料。材料要靠積累，平時多讀書報，注意搜集材料，寫作時就不用發(fā)愁了。

二是要養(yǎng)成自己修改的習慣。一般情況下，人們寫文章都是先在腦子里有個大體安排，如按照什么思路去寫，材料如何組織等，不可能把每一個問題都想清楚了，把每一句話都想好了才動筆去寫。

四、重視國學(文言文)

最后談談學習國學(文言文)的問題。文言文也好，現(xiàn)代文也罷，它們都是文章，所以學習方法有許多相通的地方，如都要重視讀背，重視自悟。不同的是語體，一個是文言，一個是白話，所以學習文言文的主要任務是掃除語言障礙，首先你要搞清楚它每句話的意思。這涉及到要大量積累文言實詞，弄清它在文中的意義;懂得常見虛詞的一般用法;掌握一些特殊句式和固定結(jié)構(gòu)等。

1、學習文言實詞，要注意以下幾點?！　?1)古字通假。所謂通假，是指古書上有些音同或音近的字可以借用的現(xiàn)象。　　(2)古義和今義。文言和白話有繼承和發(fā)展的關系。　　(3)同形異義。有些詞語，古今文字相同，但意義不同?！　?4)偏義詞。文言文中還有一些偏義詞，也應該注意?！　?5)名詞、動詞、形容詞的變性活用。

2、學習文言虛詞，要求了解常見文言虛詞的用法?？傊瑢W習文言文，和學習現(xiàn)代文一樣，也要提高自己的主觀能動性。除了讀背而外，還要主動鉆研，運用語法知識分析研究，不能光等著老師來講，自己被動接受?，F(xiàn)在同學們手中都有參考書。如何使用它，效果是不一樣的，甚至大相徑庭。會使用，就有益處;不會使用，反而有害。就拿學習文言文來說吧，如果你在鉆研之后，想知道自己理解得對不對，這時翻開參考書對照一下，是可以的。發(fā)現(xiàn)對了，對你是鼓勵;發(fā)現(xiàn)不對，想想為什么，找找原因。這樣使用參考書，就有益處。如果你自己不動腦筋，一碰到疑難就看參考書的答案，這樣你即使學了許多文言文，你的閱讀能力還是不會提高，見到其他文言文還是不會理解。為什么呢?因為你的頭腦里只有參考書上的結(jié)論，沒有自己學習思考的過程，而能力是在過程中培養(yǎng)起來的。許多高中畢業(yè)生高考時讀不懂文言文，失分很多，原因就在這里。