孩子上高中后,連續(xù)幾次的語文考試都只有100分左右。聽孩子說班里大部分同學(xué)都是這樣，平時都不重視語文，上課愛聽不聽，很少主動地去學(xué)習(xí)語文，每次考試一出來，大家成績都差求多，都是90多分，只有個別同學(xué)能上120分。這種高能不高分、差距過小的現(xiàn)象，讓許多同學(xué)在寸時寸金的備考過程中只能棄語文，轉(zhuǎn)攻其他科目。而其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)有從滿分到幾十分的巨太差距，學(xué)生提升的空間很大。語文到底該怎樣學(xué)，則樣才能盡快提高語文成績？

　　語文學(xué)科的特點主要有三方面：

　　一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學(xué)習(xí)，在生活的任何場合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點。

　　二是情感性。文章不是無情物。不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識，是導(dǎo)致學(xué)生對語文厭學(xué)的重要原因之一。

　　三是靈活性。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對而言的。

　　以上三個特點決定了語文是個需要日積月累的學(xué)科。學(xué)語文像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你天天蒔弄，卻不能天天都覺得莊稼有變化；學(xué)其他科像工業(yè)生產(chǎn)，只要你做了，就能看到明顯的成果。學(xué)語文像吃飯，少吃口多吃一口對身體看不出影響；學(xué)其他科像吃藥，少吃一片多吃一片影響明顯。盡管每次澆水施肥看不出莊稼的變化，但秋天的收成確實是平時一點一點蒔弄的結(jié)果；盡管一口飯看不出對身體有影響，但身體確實是靠一口飯一口飯長起來的。學(xué)語文需要大投入，見效慢，短期內(nèi)看不出成績，這就是學(xué)生不愛學(xué)甚至不學(xué)語文的主要原因。學(xué)語文不能看眼前，追求短期效益，一定要下持之以恒的功夫。

　　下面給孩子們學(xué)習(xí)語文介紹八條經(jīng)驗：

　　1.要給孩子準(zhǔn)備至少兩本辭書：《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（或《現(xiàn)代漢語詞典》）《古代漢語詞典》，讓孩子養(yǎng)成査閱辭書的習(xí)慣，不懂的東西要及時弄懂，對知識要較真，不要不求甚解。

　　2.語文知識龐雜零散，最好是隨時隨地積累，指望一時花大精力集中解決是做不到的。為此，準(zhǔn)備卡片或本子，隨時分門別類地記錄。讀書時在書上勾畫出重要的或喜歡的地方，能寫批注更好。

　　3.要讓孩子確定自己喜歡的一個名家或一部名著，仔細(xì)研讀，終生受益。對孩子形成健全人格、盡快成熟起來，作用極大。

　　4.要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。注意觀察生活，把每天的所見所聞所思所感所得所失寫下來。寫一行不算少，寫100行不嫌多，貴在堅持。這既鍛煉書面表達(dá)能力，又積累素材，也是一種心理疏導(dǎo)的有效方式，還給未來留下了珍貴的記憶。

　　5.要仔細(xì)閱讀教材上的課文，課前最少讀3遍，提倡大聲朗誦。古詩文名篇無論課后有無要求，都要背誦。學(xué)習(xí)古詩文最有效的方法就是背誦。學(xué)語文往往越笨的功夫越有好的效果。家長要經(jīng)常督促、檢査孩子讀書、背誦情況。

　　6.要用心完成老師布置的作業(yè)。語文作業(yè)，有許多是良心活。比如，作業(yè)是讀三遍課文，實際讀幾遍，只有自己知道；作業(yè)是寫一篇作文，到網(wǎng)上找一篇抄襲或亂寫800字，也算完成。切記，作業(yè)不是給老師寫，是給自己寫。敷衍老師是害自己。

　　7.要有自己的作文素材庫。如果孩子有自己的愛好，就有了很好的素材來源。比如喜歡足球，就把國內(nèi)外足球界發(fā)生的典型事例、球星的性格| 特點、主要事跡、奇聞軼事……搜集整理起來。只這一項，足夠應(yīng)付90%的作文題。如果沒有特殊愛好，建議鎖定自己喜歡的一個名家或一部名著，作比較透徹的了解。如果對這個名家的生平、性格、思想、作品（廣義）等了如指掌，對這部名著仔細(xì)讀過三遍以上，滾瓜爛熟，完全可以應(yīng)付90%的作文題。

　　8.要練字。寫一手好字，對考試特別有用，而且不只對語文考試有用。家長只要幫孩子找一個懂硬筆書法的人指導(dǎo)一下，可以起到事半功倍的效果。