時(shí)下已到十一月中旬，距離年考研僅剩30多天了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逼近，一點(diǎn)點(diǎn)地向著18考研的日期流去了，又或者是溜去了，說(shuō)句溜去了也未嘗不可。對(duì)一部分同學(xué)而言，已是漸漸有了有些喘不過(guò)氣的緊迫感和不覺而起的間歇性失眠。壓力都會(huì)有的，同學(xué)們這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該做的就是戒驕戒躁，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

最近一直在集訓(xùn)基地，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生現(xiàn)在的狀態(tài)比較焦躁，按照我們有些老師的說(shuō)法就是躁動(dòng)期。畢竟臨近考研了，這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)此類情況還是可以理解的，而在這個(gè)時(shí)候，跨考教育數(shù)學(xué)教研室吳方方老師提醒同學(xué)們一定不能放松，再堅(jiān)持這最后的四十余天的時(shí)間，畢竟咱們是大多都是努力了一年甚至兩年，一定要頂住壓力，砥礪前行。在這最后時(shí)間段，希望同學(xué)們能夠把握好數(shù)學(xué)以及其他各科的沖刺。

考研數(shù)學(xué)大綱的基本知識(shí)點(diǎn)很多，從知識(shí)點(diǎn)的層次上來(lái)講，它的知識(shí)結(jié)構(gòu)很嚴(yán)實(shí)。它的概念、定義、公理以及推論之間的層層遞進(jìn)的大體趨勢(shì)是其他各科所不具備的。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)回歸課本，再重溫那最基礎(chǔ)的部分，如果我們忽視了數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，就可能知其然而不知其所以然，因此，在這個(gè)最后的階段，跨考教育數(shù)學(xué)教研室吳方方老師告訴大家有時(shí)候可能會(huì)對(duì)某道題百思不得其解，而這其中的因果也許僅僅是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)概念定理的理解沒那么透徹。

我們考研數(shù)學(xué)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)相互之間聯(lián)系是比較復(fù)雜，這也是其他各科不具備的，而其中的邏輯關(guān)系以及深層次的框架結(jié)構(gòu)難于理清是我們大部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。有很多同學(xué)反應(yīng)，知識(shí)點(diǎn)都懂，可是就是做不來(lái)題，這個(gè)就是我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系沒能理清弄透，此時(shí)，我覺得我們得靜下心來(lái)，鉆研和分析題型，會(huì)分析題干中的關(guān)鍵點(diǎn)，即，自己要會(huì)“劃重點(diǎn)”。其實(shí)不管什么學(xué)科學(xué)到一定的高度都必然會(huì)要求我們同學(xué)對(duì)這門學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架有一個(gè)很好的把握，就是你一定要能合上書本，自己把結(jié)構(gòu)框架列出來(lái)。而這里其實(shí)也就意味著我們要把所有的知識(shí)點(diǎn)都能夠深入透徹的理解上。

我們?cè)趯W(xué)基本理論知識(shí)時(shí)，其所涉及到的數(shù)學(xué)思想和方法是我們一定要掌握的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)定理或者性質(zhì)時(shí)，一定要牢記其所適用的條件和范圍。而我們考研數(shù)學(xué)考試實(shí)質(zhì)上就是考察那些基本定理、性質(zhì)以及推論的運(yùn)用。我們只要能把其理解透，無(wú)論怎么出題，你都可以順其自然的應(yīng)對(duì)。

因此，到了后期沖刺的關(guān)鍵階段，對(duì)基本概念以及基本知識(shí)點(diǎn)的透徹理解是非常重要的?？缈冀逃龜?shù)學(xué)教研室吳方方老師希望同學(xué)們能夠做到不留下一個(gè)不確定的知識(shí)點(diǎn)或者結(jié)論。如果我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中碰到了一些還不太確定又或者不是很透徹的內(nèi)容一定要再回歸課本，真正的理解和記憶。

在這考研的最后四十余天的時(shí)間里，希望同學(xué)們善于回歸課本?，F(xiàn)在我們?cè)谧稣骖}或者模擬題時(shí)，只要遇到知識(shí)點(diǎn)不清晰的地方，就要及時(shí)的翻翻書，進(jìn)而把它們牢記。

最后，在這里祝愿同學(xué)們都能有個(gè)好的成績(jī)，加油!