石家莊研究生考試培訓機構排行

第一、新東方考研

第二、考蟲考研

第三、研途考研

第四、高途考研

第五、碩成考研

第六、中公考研

第七、海文考研

第八、啟航考研

第九、文都考研

第十、新文道考研

以上排名僅供參考，考生在選擇考研機構時，應根據自身需求(如基礎水平、目標院校、自律性等)綜合考量，建議實地考察、試聽課程，并參考往屆學員評價，選擇最適合自己的考研機構。

完善課程體系穩(wěn)步提升實力-新東方

01、個性化管理

全程個性化管理，全科鉆石班學員報名后，由周老師進行面對面定位，解讀考研全年流程，制定各科復習規(guī)劃;專職班主任老師全程監(jiān)控、管理學習，定制全程學習規(guī)劃，提供科學指導，注重學員學習能力和習慣的培養(yǎng)。

02、考研輔導方案

初試公共課及統(tǒng)考專業(yè)課輔導：由教師輔導團隊優(yōu)化篩選并提供全程公共課及統(tǒng)考專業(yè)課輔導資料，提供考研輔導方案;公共課入學測試，診斷分析，制定總體復習規(guī)劃，學員與班主任老師雙向溝通交流，調整復習計劃。

03、精細化講解

各學科知識點進行精細化講解，授課形式多樣，以面授為主，根據實際需要增加直播課、錄播課等;定期進行周測、階段性測試及全真模擬測試，并進行測評講解，讓學員更好了解學習進度，及時查缺補漏，有效提高學習力。

04、專業(yè)課輔導

非統(tǒng)考專業(yè)課輔導，學員確定好目標院校及專業(yè)后，開始配備專業(yè)課輔導老師(自命題專業(yè)課為目標院校的研究生輔導)，提供相應專業(yè)資料(專業(yè)課參考書目除外)，授課包含面授，網絡在線面授，在線語音等多樣化形式。

完善的配套服務讓你更快提升

01、豐富的課程特色

公共課小班面授，專業(yè)課定向輔導，初試復試全輔導，難點弱點單獨補，精選資料全發(fā)放，復試調劑輔導，周測月考全覆蓋。

02、公共課答疑課程

根據學員實際需求提供公共課答疑課程，(每兩周可預約一次答疑，一次答疑一個半小時)為學員提供個性化答疑渠道。

03、針對性的心理疏導

班主任老師隨時對學員的心理進行調節(jié)，針對復習過程中遇到的各種心理問題，提供針對性的心理疏導，壓力排解。

考研指南

考研政治：會議大盤點！重要的可不只是G20（二）

說到黨的革命歷史就不得不提那些具有重大意義的會議，其實在革命戰(zhàn)爭中，很多會議都是革命生死攸關的轉折點，也是我們串連黨的奮斗史的首要線索。時值G20峰會召開之際，我們就來借著這個風接著盤點一下那些黨的重大會議吧：

十一屆三中全會1978.12

意義：糾正了左傾錯誤，把黨的工作重點從階級斗爭轉移到經濟建設上來，提出了*開放的思想。

十二大1982.9

意義：標志著黨成功地實現了具有重大歷史性意義的偉大轉變。它開始把中國帶入建設有中國特色的社會主義的新的政治軌道，并以全面開創(chuàng)社會主義現代化建設的新局面而永遠載入史冊。

十三大1987.10

意義：全面闡述了社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的基本路線。

十四大1992.10

意義：提出我們要堅持黨的路線100年不動搖，系統(tǒng)闡述了鄧小平關于建設有中國特色社會主義的理論。

十五大1997.9

意義：中國*第十五次全國代表大會高舉鄧小平理論偉大旗幟，總結了我國*和建設的新經驗，把鄧小平理論確定為黨的指導思想，把依法治國確定為治國的基本方略，把堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，確定為我國在社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度。黨和十五大對建設有中國特色的社會主義事業(yè)的跨世紀發(fā)展作出了全面部署。

十六大2002.11

意義：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。

十七大2007.10

意義：全黨全國各族人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團結在黨*周圍，認真學習貫徹黨的十七大精神，萬眾一心，開拓奮進，為奪取全面建設小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。

十八大2.11

意義：黨的十八大是在全面建設小康社會關鍵時期和深化*開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會，對鼓舞和動員全黨全國各族人民繼續(xù)推進全面建設小康社會進程、加快推進社會主義現代化、堅持和發(fā)展中國特色社會主義具有重大意義。

以上會議都是按照時間順序整理，對政治全面復習的把控有很大的幫助作用，小編也只是幫大家整體梳理了一部分，復習的任務還是要靠小伙伴們自己了，一定要熟記這些會議，才能把握政治復習的整體框架。

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