隨著孩子進(jìn)入青春期，孩子的情緒變化越發(fā)嚴(yán)重，如何讓孩子安全度過青春期，心理教育學(xué)校為你分析孩子的心理情感！

想要摧毀一個(gè)孩子，就當(dāng)眾出他的丑，當(dāng)著外人的面損他、貶他，讓他無地自容。——童話大王鄭淵潔

創(chuàng)傷心理學(xué)研究表示：當(dāng)眾責(zé)罵羞辱孩子無異于靈魂的謀殺。8月中旬，一條父親將暴打兒子的視頻發(fā)到班級群的新聞，引起了人們的熱議。據(jù)了解，是孩子連續(xù)幾天玩手機(jī)至深夜，第二天沒有精神上課，作業(yè)也沒有完成，父親一氣之下，暴打了孩子。然而，這樣依然不能解這位父親的心頭之恨，在打了兒子后，他又拍下視頻，發(fā)到了孩子的班級群里。警方得知此事后，介入調(diào)查。幸好，孩子沒有什么大礙，只是皮外傷。之后，這位父親在班級群里道歉，大概內(nèi)容總結(jié)起來，就是一個(gè)人帶孩子不容易，孩子太不聽話，才會錯(cuò)手打到了孩子的頭部，而這一切，都是出于對孩子的愛。

其實(shí)，為人父母，教育要會分場合，一定要懂得保護(hù)好孩子的自尊心，這不是袒護(hù)和包庇，而是教育的底線。那關(guān)門教育應(yīng)該怎么做呢？

就事論事，不要人格侮辱

在許多情況下，孩子出了差錯(cuò)，常常遭到父母的指責(zé)，甚至當(dāng)眾的諷刺和挖苦：這些年的飯都白吃了、你多能呀、你簡直是個(gè)飯桶！垃圾！廢物！

社會心理學(xué)上有一個(gè)鏡像自我理論：人們會使用他人對自己的評價(jià)，形成對自己的判斷。

長期被父母語言羞辱的孩子，很容易內(nèi)化這些負(fù)面評價(jià)，甚至形成自我厭惡，從而影響一生的性格發(fā)展。孩子的問題適合就事論事，用最簡潔的語言指出錯(cuò)誤所在，而后指明正確方向，不要?jiǎng)虞m上升到人格侮辱，讓孩子自尊受損，背負(fù)壓力前行。比如孩子沒考好，就問孩子問題出在哪？是粗心還是根本不會寫？然后輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，下次好好考即可。孩子在父母面前是*的個(gè)體，不是家里的罪犯，父母可以引導(dǎo)孩子努力成長前行，卻不能改造他。

不要?jiǎng)邮?/p>

為人父母，當(dāng)你對孩子動手，你永遠(yuǎn)不知道孩子的內(nèi)心正經(jīng)歷怎樣的風(fēng)暴。教育的本意不該是傷害。一份理智的愛，任何時(shí)候都應(yīng)該是尊重與平等的，真正愛孩子，就請父母在對孩子想要?jiǎng)邮值臅r(shí)候命令自己冷靜三分鐘，給自己和孩子*思考的空間，等雙方冷靜下來的時(shí)候再去談?wù)搯栴}。

事實(shí)上，沒有幾個(gè)孩子會因?yàn)楸怀庳?zé)、被羞辱、被打罵而真正變好。更何況這種情況發(fā)生在陌生人面前。其實(shí)，當(dāng)父母與孩子坦誠的談?wù)撘恍﹩栴}時(shí)，關(guān)門教育，才是給孩子最好的禮物。