【課程亮點】：

1、老師主講，十多年教齡周浩老師全程主講;嚴控小班不超15人/天;

2、擁有實戰(zhàn)練習，不少于4次實戰(zhàn)練習/天/人;套題數(shù)量;不少于4套題本/天/人〔1套題本3道題);

3、新高頻熱點考點實時更新講練;不模板不套路個性化指導點評，輕松答題快樂上岸。

針對陜西咸陽省考培訓機構排名盤點

1.展鵬公考教育

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以上內容來源于網絡，僅供大家參考

【課程名稱】：公考筆面一體班

【課程特色】：

可以試聽一次滿意報班，分階段全程負責，鞏固基礎知識、提升思維能力，助力學子一戰(zhàn)成公。

【適合對象】：參加國考、省考、選調生考試的考生

【課時安排】：200課時

【機構特色】：

辦學設施齊全、授課師資雄厚、辦學歷史悠久、校友規(guī)模龐大、教學點都在校園內、教學體系科學、服務監(jiān)管嚴格、上岸率比較高

【課程內容】：

筆試，行測+申論;面試，結構化面試、結構化小組面試、無領導小組討論

公考備考指南

公務員面試模擬題：如何看待網絡直播的低俗內容

近年來，網絡直播發(fā)展迅猛，在豐富網絡文化的同時，也出 現(xiàn)了直播內容低俗化等亂象。對此，你怎么看?

【答案解析】

1.表明主要態(tài)度。

不僅給廣大的草根提供了展現(xiàn)自我的平臺，同時豐富了大眾娛樂生活，但是隨之而來的不良社會價值導向，背離了網絡直播初衷，應引起足夠的重視加強規(guī)范管理。

2.闡述網絡直播的意義。

直播內容呈現(xiàn)方式直觀、快速，不受地域、時間影響，為不同類型受眾提供多元化，可選擇的觀看內容。

3.闡述低俗內容的危害。

(1)直播內容傳遞了拜金主義、互相攀比、*元素、性暗示等多種不良內容，極大的腐蝕了青少年的身心健康，容易效仿他人，極易形成錯誤的價值觀。

(2)直播內容同質化嚴重，一旦用戶新鮮感容易消失，注定有一大批公司將會倒閉，不利用行業(yè)良性發(fā)展。

4.闡述網絡直播亂象產生的原因。

(1)受眾的獵奇心理、臆想和窺私心理，驅使平臺制造更多低俗內容以滿足需求。

(2)直播平臺的入行門檻過低，趨利化的心態(tài)嚴重，加之平臺和主播是拴在一根繩上的螞蚱，監(jiān)督治理就變得雷聲大，雨點小。

(3)監(jiān)管部門對于網絡直播行為缺乏明確的法律規(guī)定，缺乏可操作性及有效的違規(guī)懲處機制。

5.闡述具體對策。

(1)網信辦、文化部等部門推出主播實名認證、信用分類分級以及信用黑名單等措施。

(2)網絡直播及其互動內容的先審后發(fā)制度，程度地遏制了侵權和低俗內容的不良影響。

(3)直播平臺制定規(guī)范，24 小時對直播內容進行巡查并記錄，確保執(zhí)法機構抽查時能夠隨時調取相關證據(jù)資料。

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