杰龍教育我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。拯救迷途少年，盡在杰龍?zhí)赜?xùn) ！因?yàn)檎?guī)，所以專業(yè) ！湖南省一所在長(zhǎng)沙市、長(zhǎng)沙縣教育局、民政局備案批證的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校 ！湖南省一所擁有“網(wǎng)癮戒除”業(yè)務(wù)資質(zhì)的正規(guī)學(xué)校 ！ 湖南省辦校早、規(guī)模大、資質(zhì)全、效果好、報(bào)道多的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校。

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1.森太教育

學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;作為一家正規(guī)叛逆教育基地，我們不校園環(huán)境，及完善的教學(xué)設(shè)施，還采用透明化管理，有24小時(shí)視頻監(jiān)控，家工只需要下載APP，在手機(jī)上就可以看到孩子在校學(xué)習(xí)情況，讓有長(zhǎng)放心

2.儉德教育

專業(yè)心理輔導(dǎo)，孩子入學(xué)后，心理輔導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)，找到叛逆癥結(jié)，從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育：認(rèn)知教育、感恩教育、勵(lì)志教育、思想品德，法制教育、公益活動(dòng)。

3.華弘教育

全封閉式軍事化管理，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;孩子入校后會(huì)安排一對(duì)一心理輔導(dǎo)老師采用常規(guī)的心理沙盤(pán)課程對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，且沙盤(pán)游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法

4.眾德教育

對(duì)孩子針對(duì)性心理輔導(dǎo)，做到療愈心靈、釋放情緒、矯正錯(cuò)誤觀念，從源頭上解決孩子的叛逆問(wèn)題，定制矯正方案;禁止教官打罵體罰孩子，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為，幫助孩子蛻變。

5.玉藍(lán)教育

針對(duì)叛逆孩子，采用透明化管理，有24小時(shí)視頻監(jiān)控，家工只需要下載APP，在手機(jī)上就可以看到孩子在校學(xué)習(xí)情況，讓有長(zhǎng)放心;全封閉校區(qū) 軍事化管理：學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力。

6.思學(xué)行知

同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)習(xí);課程全面：心理疏導(dǎo)、軍事技能、野外訓(xùn)練、人格品質(zhì)提升、勵(lì)志教育、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、文化課輔導(dǎo)

7.航正教育

堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

8.湘鄉(xiāng)弦歌

為了家長(zhǎng)的安心，對(duì)于學(xué)生探望不再設(shè)定限制，實(shí)施安全透明化管理，讓在校學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)校視察探望，化解憂心的同時(shí)也提升了親情，可以改善親子關(guān)系和家庭矛盾，是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)生同吃同住，保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提升孩子的精神面貌。

9.湘學(xué)教育

采用以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國(guó)學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段;全方位安全保障：軍事化管理，教官陪護(hù)，心理咨詢老師定期輔導(dǎo)，24小時(shí)心靈陪伴和行為矯正。

15歲孩子對(duì)父母動(dòng)手，是孩子的問(wèn)題還是家長(zhǎng)的問(wèn)題呢，小小年紀(jì)就能和家長(zhǎng)對(duì)打，長(zhǎng)大了還能得了！

今天看到有位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖求助：“15歲兒子叛逆到動(dòng)手打我，該怎么辦？”

這位網(wǎng)友說(shuō)：“孩子15歲了，不小了，該懂的道理應(yīng)該都懂了，你說(shuō)兒子動(dòng)手打你，那我只能說(shuō)你這15年來(lái)的家庭教育是失敗的。孩子為什么會(huì)動(dòng)手打你？我覺(jué)得首先你的自我尋找一下原因。”

對(duì)于這位網(wǎng)友的話，我深以為然，孩子的任何問(wèn)題都是父母的問(wèn)題，當(dāng)孩子的行為有問(wèn)題時(shí)，父母必須先要做出反思。

第一、孩子打父母可能是和父母學(xué)的？

父母是孩子的榜樣，父母打孩子，孩子可能就會(huì)還手打父母，尤其叛逆期的孩子更是表現(xiàn)的淋漓盡致。如果你遇到問(wèn)題你不會(huì)和孩子好好討論，用打罵的粗暴方式來(lái)解決，那么孩子很快也會(huì)學(xué)會(huì)這種方式，用這種方式來(lái)反擊你。

第二、平等對(duì)待孩子，虛心教授孩子，走進(jìn)孩子的心理才行。

曾看過(guò)一個(gè)綜藝節(jié)目，母親嫌上初三的兒子在學(xué)校交的朋友都是些不好好學(xué)習(xí)的不良少年，便在孩子放學(xué)時(shí)，在學(xué)校門(mén)口當(dāng)著眾多同學(xué)，罵那些和他兒子整天混在一起的學(xué)生。從那以后，那個(gè)兒子就特別叛逆，和母親總是對(duì)著干，在一次爭(zhēng)吵中，那個(gè)兒子把母親推倒在地。

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆行為呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有尊重孩子，沒(méi)有顧及孩子的面子，用孩子的話說(shuō)就是母親讓他在全校人面前沒(méi)了自尊。

母親并不認(rèn)為自己的行為有什過(guò)分，但恰恰這樣的行為卻在孩子的心里劃下了一道口子。

如何管教15歲的叛逆期孩子？

這個(gè)年紀(jì)的孩子，生理到心理都產(chǎn)生了巨大的變化，很容易受到環(huán)境的影響，更加向往*和*。

這個(gè)時(shí)期，越高壓，反而反彈得越厲害。需要父母換一種教育方式。

首先，尊重孩子

和成人世界一樣，你尊重別人，別人就會(huì)尊重你。

有個(gè)朋友，兒子上初中，暑假說(shuō)要和同學(xué)去旅行，妻子很擔(dān)心，怎么都不同意，甚至和孩子吵起來(lái)。 但是朋友聽(tīng)完卻意外地答應(yīng)了，甚至主動(dòng)和孩子一起做攻略。 我問(wèn)他；“你不擔(dān)心?。?rdquo; 朋友說(shuō)：“擔(dān)心啊，不過(guò)我都打聽(tīng)過(guò)了，路線和酒店都安全。

這是他自己的決定，也沒(méi)什么錯(cuò)，孩子大了，父母能做的就是支持，總是擋在他前面，他得不到成長(zhǎng)，也會(huì)怨恨我們管得太多。

是的，叛逆期的孩子，你越管，孩子越反感。不妨在大原則下，多聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，發(fā)自內(nèi)心的尊重、理解和支持孩子，減少對(duì)孩子的控制。

正如網(wǎng)上有段話所說(shuō)： 我愛(ài)你，如果前方有一條我曾經(jīng)跌得面目全非的路，而你卻執(zhí)意想要去，我希望我愛(ài)你的方式不是拉住你、告訴你不能去，而是給你準(zhǔn)備好最耐穿的鞋，備好雨傘，告訴你第二個(gè)路口地很滑，第五條街道有小偷，去吧，回來(lái)家里有飯。

其次，注重與孩子溝通的方式方法

十幾歲的孩子了，有自己的判斷和想法，他們希望自己做主去做一些事情。

這個(gè)時(shí)候父母要放下居高臨下的互動(dòng)模式，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就命令孩子。這個(gè)階段父母最好以傾聽(tīng)和建議方式和孩子溝通。多問(wèn)問(wèn)孩子怎么想的，一定讓孩子明白，不管多大，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是最值得信賴的朋友，和孩子保持良好的親子關(guān)系。

其實(shí)，所有的叛逆都來(lái)自對(duì)束縛和限制的反抗。小時(shí)候孩子無(wú)法意識(shí)到這種束縛與限制，就是意識(shí)到了也無(wú)力反抗。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們漸漸能夠清晰地看待這個(gè)世界，一個(gè)新的自我在迷蒙中躍躍欲試。

然而，成人的限制是那么的嚴(yán)密和牢不可摧，而成長(zhǎng)的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識(shí)的束縛。 這時(shí)候孩子正承受著蛻變之苦，體會(huì)著前所未有的迷茫，所以就會(huì)產(chǎn)生種種叛逆的舉動(dòng)，孩子只是想以此來(lái)顯示自我的存在。

對(duì)于父母遇到叛逆期的孩子，一定要找對(duì)方法，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，知曉孩子每個(gè)階段需要什么，給足孩子的愛(ài)，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，如此才能讓自己的孩子健康的成長(zhǎng)。