1、中公教育

2、中潤教育

3、常清公考

4、鼎成公考

5、天之驕子

6、尚研公考

7、政卿公考

8、景程公考

9、上政公考

10、公大教育

以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，不分先后，機構(gòu)選擇需酌情慎選，不代表本網(wǎng)站觀點！公務(wù)員有編制。公務(wù)員編制分為行政編制和事業(yè)編制兩種。公務(wù)員編制是根據(jù)*的需要和實際情況，由政府機關(guān)規(guī)定的，包括各級機關(guān)的職務(wù)序列、職位數(shù)量和級別等。公考筆試技巧如下：規(guī)劃好答題順序。針對自己擅長的模塊放在答題時間的中上段，對于耗時長的部分可以放到最后。這樣可以確保把自己擅長的部分拿到手，再去爭取高分。合理利用開考前5分鐘。在考試開始前的短暫空隙里，可以快速瀏覽題目，待開考鈴聲響后立即寫上答案。

中公教育以 “公職類考試培訓(xùn)” 為核心，構(gòu)建了橫跨 3 大板塊、100 余個品類的服務(wù)矩陣，精準(zhǔn)覆蓋 18-45 歲知識型就業(yè)人群需求：公職類核心培訓(xùn)：涵蓋*及地方公務(wù)員、選調(diào)生、公選遴選等招錄培訓(xùn)，同時延伸至事業(yè)單位、醫(yī)療衛(wèi)生、國企電網(wǎng)等體制內(nèi)崗位培訓(xùn)，形成 “全公職領(lǐng)域覆蓋” 的特色。

用對策巧解行測主旨看法題

主旨看法題一直是言語理解與表達(dá)部分的重點題型，需要考生依據(jù)題干內(nèi)容，判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向或目的。細(xì)心的小伙伴會發(fā)現(xiàn)有很多主旨看法題最后的正確答案是題干中表示怎么樣做的對策：有提出問題并呼吁大伙解決的題目、有剖析近況后強調(diào)怎么樣做的題目這類題目的正確答案，不少都指向了文段中表示對策的內(nèi)容。這讓很多小伙伴覺得只須選擇表示對策的選項，這個題目就可以解決了。但，真的只須選對策就能答對所有些題目嗎?到底什么時間要選對策呢?

選對策的題目具體分成兩類。第一類，題干中存在對策表述的文段，這種文段多數(shù)都是就著文段的對策來選擇即可。第二類，題干中沒對策，但圍繞問題和對問題的剖析，這種文段較復(fù)雜，要結(jié)合選項設(shè)置特征來選擇，選項會設(shè)置有對策和無對策兩類;選項中沒對策，選擇問題本身;選項有對策，還要判斷對策能否解決題干中的問題，假如選項能解決題干問題則選對策;選項不可以解決題干問題則選擇問題本身;若選項出現(xiàn)多個對策都能解決問題，選擇針對性更強的對策。

【例】雖然中國的救災(zāi)能力在歷程過多次大型自然災(zāi)害后有了較大的提高，但防災(zāi)教育依舊落后。中國扶貧基金會2015年對中國公眾的防災(zāi)意識進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，僅有24.3%的城市居民表示關(guān)注災(zāi)害應(yīng)付的有關(guān)常識，這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村僅為11%。除此之外，只有不到4%的城市居民在日常做了基本的防災(zāi)籌備，超越半數(shù)的農(nóng)村居民從未參加過任何防災(zāi)培訓(xùn)。形同虛設(shè)的防災(zāi)教育沒辦法提升民眾的自救能力，等到災(zāi)難發(fā)生后才開始組織學(xué)習(xí)，逝去的生命已經(jīng)沒辦法挽回。

這段文字意在說明：

A.防災(zāi)教育比救災(zāi)更要緊

B.中國的防災(zāi)教育亟待加大

C.防災(zāi)教育是提升自救能力的基礎(chǔ)

D.城市與農(nóng)村在防災(zāi)教育上緊急失衡

【分析】答案選B。文段首句指出中國救災(zāi)能力雖然有較大提升，但防災(zāi)教育落后;接著提到2015年中國扶貧基金會的調(diào)查數(shù)據(jù)了解明中國民眾防災(zāi)常識缺少、防災(zāi)意識薄弱;末句進一步強調(diào)不要等到災(zāi)難發(fā)生，生命逝去后才意識到防災(zāi)教育的重要程度。由此可知，文段意在呼吁加大中國的防災(zāi)教育。B項依據(jù)文段問題合理提出對策與文段主旨相符，正確。A項無中生有，文段未就防災(zāi)教育與救災(zāi)的重要程度進行對比，排除;C項論述的是防災(zāi)教育的重要程度，而文段旨在呼吁加大防災(zāi)教育，排除;D項，文段列舉數(shù)據(jù)是為了說明城市和農(nóng)村居民均缺少防災(zāi)教育，二者的差距非文段重點，排除。故本題選B。

綜上所述，片段閱讀中對策類的題目，材料總是包括兩個核心特點，問題或?qū)Σ?，同學(xué)們在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上多進行總結(jié)，會有更深刻的考慮，期望同學(xué)們多多訓(xùn)練。