公考復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。在這個(gè)過程中，要保持好的心態(tài)，相信自己，不斷鼓勵(lì)自己，積極應(yīng)對(duì)挫折和困難。在考試中，掌握一些答題技巧和時(shí)間管理技巧，可以幫助自己更好地完成考試。例如，對(duì)于選擇題，可以采用排除法、邏輯推理法等技巧進(jìn)行選擇；對(duì)于大題，可以結(jié)合材料和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行作答。

1、中公教育

2、天之驕子

3、尚研公考

4、政卿公考

5、景程公考

6、上政公考

7、公大教育

8、尚好課

9、琢石公考

10、啟公公考

以上不分先后，均來自網(wǎng)絡(luò)。

應(yīng)付面試漫畫題的高分方法

在公考面試中，從各方面考查考生的綜合素養(yǎng)，故此，面試中，雖然都是面考試試題進(jìn)行提問，但出題的形式和結(jié)構(gòu)卻各有不同，也會(huì)有各種革新，而漫畫題就是其一。雖然面試考察中，多以文字的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，但漫畫題也時(shí)有考察，特別是*公務(wù)員考試稅務(wù)面試中，不只考察的頻率非常高，而且考察的困難程度也愈加大，且常常出目前第一題，假如把握不好，不只會(huì)由于心態(tài)而影響后續(xù)題目回答的表現(xiàn)，而且還或許會(huì)由于第一印象影響考官的打分。所以，今天公職資訊網(wǎng)就以一道漫畫題為例，來學(xué)習(xí)一下有什么拿到高分的小竅門吧。

【例題】

兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路。

需要：依據(jù)漫畫展開聯(lián)想，請(qǐng)擬定兩個(gè)以上標(biāo)題，并就其中一個(gè)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行講解剖析。

一.立足漫畫，客觀描述

要正確理解漫畫內(nèi)容，可以進(jìn)行客觀描述，譬如該漫畫中描述了兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路。

二.結(jié)合理解，得出含義

該漫畫中，可以結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行合理理解和適合延伸，譬如：1.兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路，揭示了二者取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手前行。標(biāo)題《取長(zhǎng)補(bǔ)短，一同前進(jìn)》、《以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短》;2.二人之中，單獨(dú)任何一方都不可以完全靠自己安全渡河，而是要互合適合，揭示了面對(duì)困難要有合作的意識(shí)?！逗献骺朔щy》;3.兩個(gè)人在渡河時(shí)，把自己安危托付給他們才能安全前行，揭示了團(tuán)隊(duì)中要彼此信賴才會(huì)上岸，標(biāo)題《信賴幫助成功》。

三.結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行多角度剖析

題目需要選一個(gè)標(biāo)題，故以其中一個(gè)含義進(jìn)行剖析即可，以合作為例，可以結(jié)合疫情的話題進(jìn)行講解，譬如：

1.介紹話題

2020年，新冠疫情席卷全球，在抗疫過程中，各國攜手合作，一同抗擊疫情，獲得了卓越效果。

2.具體表現(xiàn)

一方面，國際社會(huì)援助中國。疫情之初，中國是疫情最為緊急的*，抗疫中不只美國、英國等發(fā)達(dá)*積極對(duì)中國援助資金、物資，一些進(jìn)步中*，如巴基斯坦、赤道幾內(nèi)亞等，他們也傾盡全力幫助中國渡過難關(guān)。其次，中國支持國際社會(huì)。資金、物資、醫(yī)療職員援助;推薦病毒基因序列與抗疫的經(jīng)驗(yàn);引導(dǎo)搭建合作交流機(jī)制;疫苗援助。

3.合作抗疫的意義：

有效幫助受助國抗擊疫情，抑制疫情擴(kuò)散;集思廣益，凝聚世界范圍內(nèi)，抗擊疫情的智慧;促成合作互利國際關(guān)系的形成，促成世界命一同體的形成。為有效應(yīng)付公共衛(wèi)生安全重大風(fēng)險(xiǎn)，還需要繼續(xù)同舟共濟(jì)、加大合作，共建命一同體的建議等。

作為行業(yè) “線下標(biāo)桿”，中公在全國 300 多個(gè)地級(jí)市設(shè)有 681 個(gè)直營(yíng)分支機(jī)構(gòu)（2024 年底數(shù)據(jù)），并深入 1500 多家大專院校，為學(xué)員提供沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景。線下課程以 “全周期跟蹤” 為特色，從基礎(chǔ)班到?jīng)_刺班形成完整閉環(huán)，搭配班主任督學(xué)、定期測(cè)評(píng)等服務(wù)，尤其適合零基礎(chǔ)或自律性較弱的考生。

截至 2024 年底，中公擁有 3324 名專職授課師資及 610 名研發(fā)人員，核心教師多具備 5 年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳各地命題規(guī)律與高頻考點(diǎn)。其研發(fā)的《模塊寶典》等教材以 “知識(shí)點(diǎn)全面、真題解析細(xì)致” 著稱，成為眾多考生的基礎(chǔ)備考工具。在鞏固線下優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，中公加速布局線上業(yè)務(wù)，通過網(wǎng)校、智慧刷題系統(tǒng)等提供 “答題 - 解析 - 錯(cuò)題整理” 一站式服務(wù)，滿足在職考生碎片化學(xué)習(xí)需求。這種 “線下督學(xué) + 線上補(bǔ)弱” 的模式，形成了區(qū)別于純線上機(jī)構(gòu)的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。

面對(duì)日益激烈的公職類考試競(jìng)爭(zhēng)，高效備戰(zhàn)面試已成為眾多考生的迫切需求。為破解“方向迷茫、實(shí)戰(zhàn)恐懼、瓶頸難破”三大核心困境，1月13日，中公教育正式發(fā)布“中公AI面試”訓(xùn)練產(chǎn)品，并獨(dú)家集成于中公AI就業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)中。該產(chǎn)品深度融合了中公26年公考面試教研積淀與前沿人工智能技術(shù)，圍繞“面試仿真模擬訓(xùn)練”“多維精評(píng)體系”與“個(gè)性化提升指導(dǎo)”“針對(duì)性知識(shí)補(bǔ)充”四大核心功能，為考生提供全方位、一站式的面試提分解決方案。